概要: 那么,如何更好地将现代教育技术应用于课堂教学之中呢? 1、找准时机,适当、适时、灵活的应用。 必须充分考虑学科自身特点,紧紧围绕教学目标,适当、适时、灵活地引入电教手段,应该有利于突破重点、难点。具体而言,要在知识的生发处、事物观察的模糊处、实验操作的关键处、学生思维的障碍处引入。www.88haoxue.com 2、课件素材必须全面整合。 熟练应用技术手段将各种信息素材完美、恰当地融合到教学中,就像在教学中使用粉笔一样流畅、自然,切不可牵强。要认识到技术手段永远是为了更好地满足教学内在的需求而存在的。 3、要促进和提高学生的思辩能力。 多媒体课件尽管有许多不可替代的优势,但绝不能代替学生的思维。不要将多媒体变成一种新的灌输工具,必须摆正其“辅助”的地位,应当让课件从多种角度激发学生思考,使学生在情境中去发现,在交流和讨论中去解决教学的重点、难点,做到集思广益,化难为易,化繁为简,从而培养学生的
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那么,如何更好地将现代教育技术应用于课堂教学之中呢?
1、找准时机,适当、适时、灵活的应用。
必须充分考虑学科自身特点,紧紧围绕教学目标,适当、适时、灵活地引入电教手段,应该有利于突破重点、难点。具体而言,要在知识的生发处、事物观察的模糊处、实验操作的关键处、学生思维的障碍处引入。
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2、课件素材必须全面整合。
熟练应用技术手段将各种信息素材完美、恰当地融合到教学中,就像在教学中使用粉笔一样流畅、自然,切不可牵强。要认识到技术手段永远是为了更好地满足教学内在的需求而存在的。
3、要促进和提高学生的思辩能力。
多媒体课件尽管有许多不可替代的优势,但绝不能代替学生的思维。不要将多媒体变成一种新的灌输工具,必须摆正其“辅助”的地位,应当让课件从多种角度激发学生思考,使学生在情境中去发现,在交流和讨论中去解决教学的重点、难点,做到集思广益,化难为易,化繁为简,从而培养学生的思辩能力。
总之,现代教育技术的应用,必须以现代教育理论为指导,必须能充分发挥教师的指导作用,充分体现学生的主体地位。对现代信息技术的应用,应根据课堂教学的实际需要加以选择和整合。
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