概要: 3、教师的配套教学资料不完善。教师要用大量时间收集资料,制作教具、完成教学任务与开展课型研究的冲突,造成完成教学任务时间滞后,期末出现赶课时的情况(特别是语文)。 4、学校现在的设备不能满足现代教学技术的需要。大多数教师掌握信息化技术的能力不强,有的课型仍然不自觉地出现新教材老方法的教学方法等等。七、对后段工作的打算本学期我们将继续加强宣传、学习的力度,提高全体教师对新课程改革的认识,总结已取得的成绩,改进目前存在的问题, 1.按照新课程要求设置课程及课时计划。 2.在课改班级、学科根据新课程标准进行新教材试教,有计划、有针对性地组织研讨活动。 3.课程改革工作小组组织课程改革现场听课、调研、分析、诊断问题,课程改革情况进行交流。 4.总结前段工作,形成初步的成果和经验。 5.提出具有个性特色的课程改革研究项目,作为深化课程改革的主课题。 6.收集和积累课程改革的各种资料和案例。 7.定期举办课程改革研讨会,每学期组织一次课程改革总结交流会,编印阶段性研究成果资料。课改工作总结(第2页)一文由www.88
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3、教师的配套教学资料不完善。教师要用大量时间收集资料,制作教具、完成教学任务与开展课型研究的冲突,造成完成教学任务时间滞后,期末出现赶课时的情况(特别是语文)。
4、学校现在的设备不能满足现代教学技术的需要。大多数教师掌握信息化技术的能力不强,有的课型仍然不自觉地出现新教材老方法的教学方法等等。
七、对后段工作的打算
本学期我们将继续加强宣传、学习的力度,提高全体教师对新课程改革的认识,总结已取得的成绩,改进目前存在的问题,
1.按照新课程要求设置课程及课时计划。
2.在课改班级、学科根据新课程标准进行新教材试教,有计划、有针对性地组织研讨活动。
3.课程改革工作小组组织课程改革现场听课、调研、分析、诊断问题,课程改革情况进行交流。
4.总结前段工作,形成初步的成果和经验。
5.提出具有个性特色的课程改革研究项目,作为深化课程改革的主课题。
6.收集和积累课程改革的各种资料和案例。
7.定期举办课程改革研讨会,每学期组织一次课程改革总结交流会,编印阶段性研究成果资料。
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