运用激励机制，加强班主任队伍建设

概要： 最后，大力加强校办企业建设，开辟新的教育投入渠道。学校因地制宜，积极发展校办产业和社会服务事 业，以增强教育自我发展能力，同时还应鼓励和提倡厂矿企业、事业单位、社会团体和个人捐资办学。 《教育法》颁布实施前后，虽然教师在社会地位和工资待遇上已有了不同程度的改善，但在班主任生活待 遇上仍然存在着不少问题。班主任付出的劳动和收入不平衡，班主任津贴，国家发给的每月只有１０．５元，各学校虽有不同程度的贴补，但为数仍相当少。 当前，班主任队伍建设虽已取得了许多可喜成绩，然而在发展中还面临着许多困惑、问题和危机，本篇文 章从激励机制在班主任队伍建设中运用这一角度试图为班主任队伍建设提供一些可供借鉴的经验，算作“抛砖引玉”吧。 《运用激励机制，加强班主任队伍建设(第2页)》出自：www.88haoxue.com上一页 [1] [2] [3]

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    最后，大力加强校办企业建设，开辟新的教育投入渠道。学校因地制宜，积极发展校办产业和社会服务事 业，以增强教育自我发展能力，同时还应鼓励和提倡厂矿企业、事业单位、社会团体和个人捐资办学。
    《教育法》颁布实施前后，虽然教师在社会地位和工资待遇上已有了不同程度的改善，但在班主任生活待 遇上仍然存在着不少问题。班主任付出的劳动和收入不平衡，班主任津贴，国家发给的每月只有１０．５元，各学校虽有不同程度的贴补，但为数仍相当少。
    当前，班主任队伍建设虽已取得了许多可喜成绩，然而在发展中还面临着许多困惑、问题和危机，本篇文 章从激励机制在班主任队伍建设中运用这一角度试图为班主任队伍建设提供一些可供借鉴的经验，算作“抛砖引玉”吧。

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