概要：学生活动（二）：阅读下面的材料及教材，总结受教育权的内容，教师归纳。 材料三：北京市确定2000年现代化教育基本框架，这一基本框架包括；以义务教育为主体，3岁以上学龄儿童入园率达到85%以上；进一步推动中小学实施素质教育；基本普及高中阶段教育，适当扩大普通高中教育规模，使普通高中在校生占高中阶段教育在校生的40%，中等职业学校在校生达25万人，占高中阶段教育在校生的60%，岗位培训、继续教育和其他职业培训年平均达到300万人次；高等教育稳步发展本科教育，适度发展研究生教育，大力发展高等职业教育等。我国公民享有的受教育权包括以下内容：1、学龄前儿童有接受学前教育的机会；2、适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利；3、符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会；4、成年人有接受成人教育的权利；5、公民可以从社会其他合法教育机构、合 《第十一课 第一框 受教育既是公民的权利又是公民的义务》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com法途径接受教育。二、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务（板书） 图片：大眼睛苏明娟今昔对
第十一课 第一框 受教育既是公民的权利又是公民的义务,标签：八年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com材料三：北京市确定2000年现代化教育基本框架，这一基本框架包括；以义务教育为主体，3岁以上学龄儿童入园率达到85%以上；进一步推动中小学实施素质教育；基本普及高中阶段教育，适当扩大普通高中教育规模，使普通高中在校生占高中阶段教育在校生的40%，中等职业学校在校生达25万人，占高中阶段教育在校生的60%，岗位培训、继续教育和其他职业培训年平均达到300万人次；高等教育稳步发展本科教育，适度发展研究生教育，大力发展高等职业教育等。
我国公民享有的受教育权包括以下内容：
1、学龄前儿童有接受学前教育的机会；
2、适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利；
3、符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会；
4、成年人有接受成人教育的权利；
5、公民可以从社会其他合法教育机构、合
《第十一课 第一框 受教育既是公民的权利又是公民的义务》出自：www.88haoxue.com网二、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务（板书）
图片：大眼睛苏明娟今昔对比
提问：是什么改变了苏明娟的命运，使她的人生充满了希望？苏明娟的经历给了我们哪些启示？
（学生回答，教师归纳。）
希望工程给了苏明娟受教育的权利，是教育改变了她的命运，促进了她的个人发展。给我们的启示是作为公民为了自身的发展一定要上学接受教育；作为国家一定要为公民受教育创造必要的机会和物质条件。
总之，从公民的自身发展和对国家的要求来说，受教育是公民的一项基本权利。
1、从公民的自身发展和对国家的要求来说，受教育是公民的基本权利。（板书）
材料分析：
教育兴 万事通
浙江省慈溪市实施科教兴市战略，走经济发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育的路子。慈溪市从1995年起一方面实行市、镇（乡）两极教育经费单列，从机制上保证对教育投入的增加，1997年，市财政教育事业费支出9563万元，约占财政总支出的30%；另一方面，人民教育人民办。1996年以来，慈溪市乡镇企业局、市住宅建设公司等16个单位各捐资20万元以上，社会个人捐资助教额达2050万元。随着该市教育改革的不断深入，全面提高了学生的素质，为各条战线输送了大批合格人才。这些人才在生产中发挥着越来越大的作用，推动了慈溪市经济的发展。
分管教育工作的副市长伊敏芳深有感触地说：“教育兴则万事通。慈溪市经济总值跃居浙江省各县市第一位，这主要得益于市委、市政府认真组织实施科教兴市战略，得益于全市人民对教育的大力支持。”
提问：慈溪市发展教育，培养人才，以此带动了本市的经济发展的事实，给了我们什么启示？
正如邓小平同志指出的“经济振兴的关键在科技，科技进步的基础在教育，教育的发展的目的在人才。”我们要振兴中华民族，实现社会主义现代化，一个重要的考虑，就是能够通过发展教育，培养出数以亿计的各类人才。
常言说“国家兴亡，匹夫有责”，每个公民应该怎么做呢？
（学生回答，教师归纳）
每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提高技术业务水平，力争为国家的经济发展，社会进步多做贡献。
因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。
2、从国家繁荣发展和对公民的要求来说，受教育又是公民的基本义务（板书）
正因为如此，我国宪法确认受教育是我国公民的一项基本权利，同时规定受教育是我国公民必须履行的一项法定义务。
小结：
这节课，我们学习了一个概念：什么是受教育权；明确了一个观点：在我国，受教育既公民的基本权利，又是公民的基本义务。
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