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第六课 依法保护青少年健康成长 —— 初中政治第三册教案

[05-18 12:31:59]   来源:http://www.88haoxue.com  八年级政治教案   阅读:680

概要:坚决不做 D自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定,不做违法之事二、多选题1青少年的健康成长离不开法律,表现在( )A青少年的身心健康需要法律特殊保护 B青少年正处在长身体、长知识的重要时期 C青少年的健康成长关系重大,需要国家给予特殊关注 D目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素2为了维护青少年的合法权益,有效地制止侵犯青少年特别是未成年人合法权益的行为,保障青少年的健康成长,使我国的社会主义事业后继有人,1991年9月4日,第七届全国人大常委会第二十一次会议通过了《中华人民共和国未成年人保护法》,该法( )A是我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律 B是要求青少年增强环保意识的专门法律 C为我国未成年人的健康成长提供了法律依据 D标志着我国保护未成年人的工作进入了新的阶段3为了保护青少年的身心健康,未成年人保护法规定下列场所不适宜未成年人活动,不允许未成年人进入( )A在法定的节假日以外时的营业性的电子游戏室 B营业性的舞厅、酒吧 C科技馆、文化馆、博物馆 D有危险动物的动物园、公园4

第六课 依法保护青少年健康成长 —— 初中政治第三册教案,标签:八年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com
坚决不做 D自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定,不做违法之事
二、多选题
1青少年的健康成长离不开法律,表现在( )
A青少年的身心健康需要法律特殊保护 B青少年正处在长身体、长知识的重要时期 C青少年的健康成长关系重大,需要国家给予特殊关注 D目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素
2为了维护青少年的合法权益,有效地制止侵犯青少年特别是未成年人合法权益的行为,
保障青少年的健康成长,使我国的社会主义事业后继有人,1991年9月4日,第七届全国人大常委会第二十一次会议通过了《中华人民共和国未成年人保护法》,该法( )
A是我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律 B是要求青
少年增强环保意识的专门法律 C为我国未成年人的健康成长提供了法律依据 D标志着我国保护未成年人的工作进入了新的阶段
3为了保护青少年的身心健康,未成年人保护法规定下列场所不适宜未成年人活动,不允
许未成年人进入( )
A在法定的节假日以外时的营业性的电子游戏室 B营业性的舞厅、酒吧 C科技馆、
文化馆、博物馆 D有危险动物的动物园、公园
4司法保护是未成年人合法权益的重要保障,指公安机关、人民检察院、人民法院以及司
法行政部门等国家司法机关通过依法履行职责,对未成年人所实施的一种专门保护措施。司
法保护的基本要求是( )

《第六课 依法保护青少年健康成长 —— 初中政治第三册教案》出自:www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com A办理未成年人犯罪案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度 B对违法犯罪的未成年人,要坚持教育为主、惩罚为辅的原则 C对人民法院免除刑事处罚的未成年人,应做好安置复学、就业等工作 D尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护他们的合法权益
5社会各方面为保护未成年人健康成长提供的保护和帮助,只是为青少年健康成长提供了
必要的条件,未成年人尤其是中学生还需要增强自我保护意识,学会依法维护自身的合法权
益,要( )
A自觉守纪、严于律己 B正确对待父母和学校的教育 C自觉守法,依法律己 D勇于运用法律武器保护自己
三、简答题
1学校作为对未成年人实施教育机构,是培养社会主义事业建设者和接班人的阵地。未成
年人有很长时间是在学校度过的,学校的教师和其他工作人员,对未成年人的培养教育负有
重大的责任。请回答:什么是学校保护?未成年人保护法对学校保护规定的内容是什么”
21998年11月18日凌晨,美丽的流星雨吸引了北京市14岁的中学生马某和她的堂弟。姐弟俩为了能在空旷的地方清楚地看到流星雨,在未告知家长的情况下,跑向住家附近的一个大操场。当二人走到朝阳区京棉三厂西门附近时,遇到了一名不像坏人的陌生男人。当马某的堂弟在假冒夜巡治安员的陌生人要求下,回家去取学生证时,却再也没有见到姐姐。几个小时后,当地公安局在朝阳区某公园内发现了被害少女马某的尸体。事后,当记者问马某的堂弟为什么要留下姐姐单独和一个陌生人在一起时,堂弟的表情难以名状:“我对不起姐姐,
我没以为那男人是坏人。”马某的父亲痛苦至极:“我的孩子很乖,学习好,守纪律,每次
下楼都要有人陪。这次出事是太没有警惕性了,太缺乏自防自救的意识了。”
运用本课所学未成年人保护法有关的知识,结合上述材料请回答:
(1)导致马某被害的主要原因是什么?
(2)马某被害的这一事例给我们广大青少年什么启示?
四、辩析题
13岁的初二学生李某在父母离婚后,随母亲生活。不久前由于母亲下岗,家里的经济状况急
转直下,连李某学习的书本费都交不起。母亲、李某与父亲多次交涉未果,李某刚刚学过未
成年人保护法,向母亲建议依法状告父亲,李某的父亲说:“我和你妈已经离婚了,我跟你
没有任何关系了,去法院告我也没用。”李某父亲的话是否有道理。
五、论述题
一名17岁中学生因不堪忍受学习重负杀死生母的悲剧,在今年引起了全国各界对教育问题的
反思。17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生。他出生在一个普通的工人家庭。母亲
吴凤仙是金华县食品公司的职工。由于徐父长期在外地火车站工作,徐力从小到大基本上是
在母亲的悉心照料下成长的。母亲吴凤仙工资不高,就帮别人加工毛线赚点钱供儿子读书,
让孩子过着“吃穿全包,一心读书”的生活。初中升高中时,徐力一跃到了第10名。吴凤仙
喜出望外,要求儿子以后每次期中、期末都排在班级前十名。然而,悲剧的种子也就自此埋
下了。去年11月底,吴凤仙参加家长会议时得知,徐力这学期期中考试的成绩排在班级第18名。回家后,吴凤仙很生气,狠狠地打了儿子一顿。徐力喜欢踢足球,吴凤仙就说:“以后你再去踢足球,我就把你的腿打断。”重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严,而且母亲
提出的目标无法实现,深感委屈和压抑。今年1月17日中午,徐力从学校回家吃完中饭后,
想看会儿电视。吴凤仙提醒儿子期末考试要考前十名。徐力回答说:“很难考的,不可能考
得到。”母子之间再次为学习发生顶撞。绝望中,徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花
的母亲后脑勺砸去,将母亲活活打死。在此以后,我国教育行政部门发布了减轻中小学生过
重的课业负担的通知。各地各校也纷纷行动起来,采取了一系列有效的“减负”措施。
阅读上述材料请回答:
(1)请分析一下导致徐力杀母的原因。
(2)为避免我们的社会中不再出现新的“徐力杀母”事件,你希望家庭、学校和社会为此采取什么措施?
(3)吸取这个事例中徐力不堪家长给予的学习重负,走上犯罪道路的教训,谈一谈你准备如
何对待父母的过激教育方式?
参考答案
思维体操
1本题主要考查学生对学校保护、社会保护的理解和掌握情况,其中容易出错的地方是可
能会忽略王某某作为受害者本身所犯的过错。此案情节比较简单,但涉及了几个法律关系。

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