噪声的危害和控制

概要： 10 20 极静 静夜 室内一般说话声 30 50 安静 大声说话 嘈杂的闹市 70 90 较吵闹 电锯 110 很吵闹 响雷 螺旋桨飞机起飞 120 130 鼓膜震痛 喷气式飞机起飞 火箭、导弹发射 140 150 无法忍受通过阅读表格，让学生感受到：噪声是个我们人人必须面对的问题，如果处理不当，回给人类造成很大的危害.对学生进行环保意识及社会公德意识的必要的教育，保护环境要从自身做起.教师指出：在现代化都市中，噪声污染与大气污染、水污染和固体废物污染等都是当代社会的重大公害，减弱噪音污染具有重大的现实意义.三、噪声的控制与第一节教材中相应知识相连系：在第一节中，我们已经学习过关于人耳听到声音所经过的物理过程：声源的振动 → 介质（空气）的振动

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          10
         20

        极静

         静夜
   室内一般说话声

          30
         50

        安静

      大声说话
    嘈杂的闹市

          70
         90

       较吵闹

       电锯

         110

       很吵闹

       响雷
  螺旋桨飞机起飞

         120
        130

       鼓膜震痛

   喷气式飞机起飞
  火箭、导弹发射

         140
        150

       无法忍受

通过阅读表格，让学生感受到：噪声是个我们人人必须面对的问题，如果处理不当，回给人类造成很大的危害.对学生进行环保意识及社会公德意识的必要的教育，保护环境要从自身做起.
　　教师指出：在现代化都市中，噪声污染与大气污染、水污染和固体废物污染等都是当代社会的重大公害，减弱噪音污染具有重大的现实意义.

　　三、噪声的控制
　　与第一节教材中相应知识相连系：
　　在第一节中，我们已经学习过关于人耳听到声音所经过的物理过程：
　　声源的振动 → 介质（空气）的振动 →  鼓膜的振动引起神经反应听到声音
　　    ①              ②                 ③

　　联系这个物理过程，教师指导学生分析：从声源的振动发出声音，到鼓膜的振动引起神经反应听到声音.
　　问题：针对上述人听到声音的过程，可以从几个环节减弱噪声？
　　总结出可以从三条途径减弱

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www.88haoxue.com 噪音污染.并分别举出事例：安装消音器或隔音罩；植树造林（重点讲解其优越性）；带耳塞等.
　　学生参与：举出生活中不同的噪声并提出减弱噪声的方案.
　　请同学提出环境保护的建议.

　（四）总结、扩展
　　教师应通过本节内容的教学，加强学生理论联系实际的能力，提高学生保护环境的意识和对社会的责任感.
　　对于程度较好的学生，应鼓励他们利用课余时间进行社会调查，完成一份调查报告.

　（五）布置作业：
　　阅读课文，完成书后练习，提出环境保护的建议.

板书设计

 

探究活动

1）【课题】噪声污染对人体听觉危害的调查
【组织形式】个人或自由结组

【活动目的】
　　通过对不同作业环境下人群的健康调查，及查阅资料，写出噪声污染对人体听觉危害的调查报告．

【活动流程】
　　制订计划；查阅和收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；写出论文；与其他组交流．

【备注】
　　1、网上查找的资料要有学习的过程记录．
　　2、和其他成员交流．

2）【课题】社区（或学校）噪声污染调查
【组织形式】个人或自由结组

【活动目的】
　　调查社区（或学校）中噪声污染的情况和已采取的防治措施，提出进一步防止噪声的建议．

【活动流程】
　　制订计划；查阅和收集相关的材料；社会调查；综合分析材料；写出调查报告；与其他组交流．

【备注】
　　1、网上查找的资料要有学习的过程记录．
　　2、社会调查要有过程纪录．
　　3、和其他成员交流．

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