氏族公社繁荣时期的居民

概要：③出现私有财产和贫富分化，产生阶级教师引导学生从：生产发展――出现私有财产――私有制出现，产生贫富分化的现象――贫富分化的加剧，逐步产生了阶级这一过程去理解。三、黄帝和尧舜禹的传说1、黄帝大战蚩尤。教师简单讲述黄帝和炎帝的故事。使学生理解为什么我们中国人，都喜欢"炎黄子孙"这个称呼。2、尧舜禹及"禅让"让学生查找材料，讲述有关尧舜禹的故事，从而理解什么叫做"禅让"；为什么要实行禅让制度。思考题：将北京人和山顶洞人相比较，想想为什么半坡、河姆渡、大汶口居民生活的时期是氏族公社的繁荣时期？教师知道学生回顾本节课所讲的知识，并在学生回答的基础上总结本课。板书设计氏族公社繁荣时期的居民一、姆渡和半坡原始居民1、年代和地域2、生活情况①普遍使用磨制石器②原始农业和畜牧业③弓箭的使用水稻（河姆渡）、粟（半坡），我国是世界上最早种植水稻和粟的国家 ④制陶业⑤建造房屋，过定居的生活，会挖水井⑥处于母系氏族公社时期二、大汶口原始居民1、年代 距今约四五千年2、生活情况①进入父系氏族公社阶段②农业成为主要生产部门以及黑陶和白陶

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　　③出现私有财产和贫富分化，产生阶级
　　教师引导学生从：生产发展――出现私有财产――私有制出现，产生贫富分化的现象――贫富分化的加剧，逐步产生了阶级这一过程去理解。

　三、黄帝和尧舜禹的传说
　　1、黄帝大战蚩尤。教师简单讲述黄帝和炎帝的故事。使学生理解为什么我们中国人，都喜欢"炎黄子孙"这个称呼。
　　2、尧舜禹及"禅让"
　　让学生查找材料，讲述有关尧舜禹的故事，从而理解什么叫做"禅让"；为什么要实行禅让制度。
　　思考题：将北京人和山顶洞人相比较，想想为什么半坡、河姆渡、大汶口居民生活的时期是氏族公社的繁荣时期？教师知道学生回顾本节课所讲的知识，并在学生回答的基础上总结本课。

板书设计

氏族公社繁荣时期的居民

一、姆渡和半坡原始居民
　1、年代和地域
　2、生活情况
　　①普遍使用磨制石器
　　②原始农业和畜牧业
　　③弓箭的使用
　　水稻（河姆渡）、粟（半坡），我国是世界上最早种植水稻和粟的国家
　　④制陶业
　　⑤建造房屋，过定居的生活，会挖水井
　　⑥处于母系氏族公社时期
二、大汶口原始居民
　1、年代 距今约四五千年
　2、生活情况
　　①进入父系氏族公社阶段
　　②农业成为主要生产部门以及黑陶和白陶的制造
　　③出现私有财产和贫富分化产生阶级
三、黄帝和尧舜禹的传说
　1、黄帝大战蚩尤
　2、"禅让"

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