第一册我国面临严峻的人口形势

概要：讨论题目是：每个情景分别反映我国人口现状的特点是什么？师生小结：图1. 说明我国人口基数大图2. 说明我国人口增长速度快图3. 说明我国新增人口多图4. 说明我国人口素质偏低图5. 说明我国农村人口多图6. 说明我国人口老龄化速度快图7. 说明我国人口分布不平衡板书：1. 我国人口的特征情景设置第二组：1. 我国主要资源人均占有量与世界发达国家比较图2. 环境破坏的漫画3. 城市垃圾包围居民生活圈4. 中国与世界教育经费对比图5. 新增人口消耗的图表6. 北京人才招聘会提问：以上情景说明什么问题，你对此有什么切身感受。学生分成小组讨论，然后在全班汇报交流师生小结：图1. 说明人口多给自然资源造成压力，人均占有量少。图2、3. 说明人口多给生态环境和城市生活带来压力。 图4. 说明人口多影响人口素质的提高图5. 说明新增人口多影响国民经济和人民生活水平提高图6. 说明人口多给就业带来压力板书 2. 人口过多过快增长制约经济发展和人民生活水平的提高情景设置第三组：新加坡、印度的人口政策"一对夫妇只生一个孩子"宣传画。提问：结合上述事例，说说我国应该采

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　　讨论题目是：每个情景分别反映我国人口现状的特点是什么？
　　师生小结：
　　图1. 说明我国人口基数大
　　图2. 说明我国人口增长速度快
　　图3. 说明我国新增人口多
　　图4. 说明我国人口素质偏低
　　图5. 说明我国农村人口多
　　图6. 说明我国人口老龄化速度快
　　图7. 说明我国人口分布不平衡
　　板书：1. 我国人口的特征
　　情景设置第二组：
　　1. 我国主要资源人均占有量与世界发达国家比较图
　　2. 环境破坏的漫画
　　3. 城市垃圾包围居民生活圈
　　4. 中国与世界教育经费对比图
　　5. 新增人口消耗的图表
　　6. 北京人才招聘会
　　提问：以上情景说明什么问题，你对此有什么切身感受。
　　学生分成小组讨论，然后在全班汇报交流
　　师生小结：
　　图1. 说明人口多给自然资源造成压力，人均占有量少。
　　图2、3. 说明人口多给生态环境和城市生活带来压力。
　　图4. 说明人口多影响人口素质的提高
　　图5. 说明新增人口多影响国民经济和人民生活水平提高
　　图6. 说明人口多给就业带来压力
　　板书 2. 人口过多过快增长制约经济发展和人民生活水平的提高
　　情景设置第三组：
　　新加坡、印度的人口政策
　　"一对夫妇只生一个孩子"宣传画。
　　提问：结合上述事例，说说我国应该采取什么样的人口政策。全班讨论，各抒己见，发表看法。
　　师生小结：(投影)
　　解决各国人口问题的出发点是各国的基本国情。我国人口过多的国情决定我国必须严格控制人口数量，同时也要提高人口素质，双管齐下，才能解决我国的人口问题，为此1972年开始国家实行了计划生育政策，实行晚婚晚育，提倡一对夫妇只生一个孩子。30年计划生育政策的落实，使中国人口少生2.8亿，为国民经济快速发展、人民生活水平提高做出贡献，它作为我国的一项基本国策将长期坚持下去，一百年不动摇。
　　人口问题的实质是发展问题，因此必须从可持续发展高度看待人口问题；人口问题又是世界性问题，是人类生存发展的大问题，必须从整个地球，全人类的高度认识人口问题。
　　为此我们的口号是：关注地球！关注社会！关注未来！关注人类！
　　板书：3. 坚持计划生育基本国策
计划生育的具体政策包括：晚婚、晚育、少生、优生
（介绍相关知识）
“我为国家解忧愁”：怎样把“人口包袱”变成人力资源优势？
全班讨论各抒己见。
师生小结：1、实行计划生育，通过优生优育等措施提高人口素质
2、各级政府把教育摆在优先发展的战略地位，全面普及九年制义务教育，大力发展高等教育、职业技术教育，对公民实施成人教育、终身教育，加强岗位培训，全面提高人口素质，大力开发人才资源，把沉重的人口负担变为人力资源优势。
板书设计：
　　二、我国面临严峻的人口形势
　　1. 我国人口的特征
　　2. 人口问题是我国经济发展和人民生活水平提高的制约因素
3. 坚持计划生育基本国策
预期效果及反思：
与学生在共同的交流、探讨中正确认识我国的人口形势，了解我国人口现状的特点，了解我国人口过多过快增长对我国经济的发展和人民生活水平提高的影响，了解计划生育基本国策的内容及具体要求。通过探究式学习或小组合作学习，帮助学生了解我国人口形势的特点及基本国策的具体要求。　　通过大量的事实资料的分析对比，引导学生面对现实，冷静分析，提高学习的自觉性，增强社会责任感，不断提高自身素质，为祖国建设做出贡献

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