太平天国运动的兴起 教案

概要：（组织学生讨论：应如何评价《天朝田亩制度》？然后教师指出）我们在评价一个制度或政策时，应从它实施的目的和内容，看它代表了哪个阶级的利益；具有哪些积极作用或意义；有什么局限或不足等方面进行考虑。《天朝田亩制》是太平天国的革命纲领，突出地反映了广大农民迫切要求废除封建土地所有制、获得土地的强烈愿望。历史上农民战争中曾提出“均贫富”、“均田”等主张和口号，但是像太平天国这样提出如此具体而完备的解决土地方案，还是有史以来的第一次。它使得农民的斗争目标更加具体明确，极大地激发了农民的革命积极性，有力地推动了农民夺取土地的斗争。但是，这种绝对平均分配土地的愿望是不可能实现的。（组织学生讨论：太平天国的绝对平均分配土地的方案，为什么是不可能实现的？然后教师指出）第一、当时太平天国尚处在清军的围攻之中，其面临的主要任务是军事上打退敌人的围攻，不具备开展如此细致工作的条件。第二、《天朝田亩制度》的内容也是不够完善的。如究竟根据哪一年、哪一种农作物的产量来确定土地的等级，才算绝对合理；它规．定按现有人口分田的办法，却未考虑到死后还田的办法等。第三、如果按《天朝田亩制度》的规定，使每家农

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（组织学生讨论：应如何评价《天朝田亩制度》？然后教师指出）我们在评价一个制度或政策时，应从它实施的目的和内容，看它代表了哪个阶级的利益；具有哪些积极作用或意义；有什么局限或不足等方面进行考虑。《天朝田亩制》是太平天国的革命纲领，突出地反映了广大农民迫切要求废除封建土地所有制、获得土地的强烈愿望。历史上农民战争中曾提出“均贫富”、“均田”等主张和口号，但是像太平天国这样提出如此具体而完备的解决土地方案，还是有史以来的第一次。它使得农民的斗争目标更加具体明确，极大地激发了农民的革命积极性，有力地推动了农民夺取土地的斗争。但是，这种绝对平均分配土地的愿望是不可能实现的。

（组织学生讨论：太平天国的绝对平均分配土地的方案，为什么是不可能实现的？然后教师指出）第一、当时太平天国尚处在清军的围攻之中，其面临的主要任务是军事上打退敌人的围攻，不具备开展如此细致工作的条件。第二、《天朝田亩制度》的内容也是不够完善的。如究竟根据哪一年、哪一种农作物的产量来确定土地的等级，才算绝对合理；它规．定按现有人口分田的办法，却未考虑到死后还田的办法等。第三、如果按《天朝田亩制度》的规定，使每家农民都绝对平均地保有一份土地，每年收获所得又只能留下仅够维持生活的份额，那么，农民拿什么用于扩大再生产，生产又如何向前发展呢？另外，这样做也必然会挫伤农民的生产积极性，出现“干多干少一个样”的不合理现象，其结果不会带来人人饱暖，只会造成普遍贫困。

（指导学生看教材介绍太平天国的妇女政策的内容，然后教师指出）这是广大妇女投身革命、英勇战斗所获得的成果，也是太平天国保护妇女、提高妇女地位的措施。1954年在浙江绍兴发现了两张称作“合挥”的太平天国的结婚证书（指导学生看教材的有关插图）。这足以证明太平天国的妇女政策，是在某种程度上得到执行的。那些提高了社会地位、摆脱了买卖婚姻枷锁、摒弃了缠足恶俗的妇女，以崭新的精神面貌出现在了太平天国的土地上。（指导学生看《太平天国妇女服饰》插图）

三、北伐和西征（板书）

1．太平军的北伐（板书）

（在投影幕上出示：①简答太平军北伐的时间、目的、领导者、进军路线。②太平军北伐失败的原因是什么？要求学生阅读教材的有关文字和插图后，作出回答。）

2．太平军的西征（板书）

（结合《太平天国形势图》讲）在北伐的同时，太平天国为了巩固天京，控制长江中游，举行西征。西征军一路杀敌，很快就攻占了安庆、湖口、武昌等地。在进军湖南时，他们和曾国藩的湘军交上了手。（指导学生看教材介绍曾国藩组建湘军的内容后，指出）曾国藩率湘军攻打驻在长沙的太平军，被太平军打得大败。后来，湘军进行疯狂反扑，西征军连连失利。

在西征受挫的危急关头，杨秀清立即派石达开主持西征军务。（指导学生阅读教材介绍湖口大捷的文字和插图。然后指出）湖口大捷后，西征军重新攻占武昌；又占领江西50多个州县城。太平天国进人军事上的全盛时期。

（小结）（利用课前提示小结全课内容，指出要求学生记住的年代、地点、人名、词语）

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