概要：（3）依据实验结果，评价实验情况。（4）师生小结：通过研究，我们知道铜、铁、铝具有以下四点共同性质。①铜、铁、铝都有金属光泽。②铜、铁、铝都能导电。③铜、铁、铝都容易传热。④铜、铁、铝都有韧性、延展性。 （1）谈话：自然界金属的种类相当多，铜、铁、铝所共有的性质是不是所有的金属所共有的性质呢？我们可以通过研究其他金属是否有和铜、铁、铝一样的性质的方法来验证。（2）学生自由选择准备好的其他金属用实验的方法验证。（3）小结：通过实验说明金属都具有铜、铁、铝一样的共同特征。 （1）谈话：我们通过实验已经发现铜、铁、铝等金属都具有四点共同特征，那么不是金属的物体是否具有和它们一样的共性呢？你可以先列举出一些不是金属的物体，再用实验来研究。（学生列举非金属物名，教师可提供一些非金属物体给学生观察并研究） 《自然第七册教案14、金属的性质(第2页)》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com（2）小结：布、纸、木条、玻璃等非金属物体没有铜、铁、铝所具有的共同特征。 （1）谈话：从以上的研究结果，你能得出所有金属的共同特征吗？讨论后再回答。（学生讨
自然第七册教案14、金属的性质,标签：小学自然教案大全,http://www.88haoxue.com（4）师生小结：
通过研究，我们知道铜、铁、铝具有以下四点共同性质。
①铜、铁、铝都有金属光泽。
②铜、铁、铝都能导电。
③铜、铁、铝都容易传热。
④铜、铁、铝都有韧性、延展性。
（1）谈话：自然界金属的种类相当多，铜、铁、铝所共有的性质是不是所有的金属所共有的性质呢？我们可以通过研究其他金属是否有和铜、铁、铝一样的性质的方法来验证。
（2）学生自由选择准备好的其他金属用实验的方法验证。
（3）小结：通过实验说明金属都具有铜、铁、铝一样的共同特征。
（1）谈话：我们通过实验已经发现铜、铁、铝等金属都具有四点共同特征，那么不是金属的物体是否具有和它们一样的共性呢？你可以先列举出一些不是金属的物体，再用实验来研究。
（学生列举非金属物名，教师可提供一些非金属物体给学生观察并研究）
（1）谈话：从以上的研究结果，你能得出所有金属的共同特征吗？讨论后再回答。
（学生讨论并回答）
（2）小结：金属的共同特征是教师具有金属光泽，能导电，能传热，有韧性、延展性。
课后感受
通过本课的学习，学生根据日常生活中的经验和课堂上的实验，都能认识到金属所特有的性质。
上一篇：中国的农业 “种植业” 教案示例
