概要:我的家庭发表会员:07080706 发表时间:2004-9-26 课题我的家庭课时2课业类型 绘画年级5教学目的1、通过对“我的家庭”的创作,教育学生热爱家庭,尊敬长辈,并启发学生注意观察生活,感受生活的美。2、复习、巩固学过的人物画法知识,创作有主题的作业。3、培养学生的创作能力。 重点 通过创作,使学生认识生活美。 难点 创作的主体和人物特征的表现。作业着色完成有主题、人物有表情、动态及特征的作业。教具教材 范画 示范用具 多媒体( )等。学具绘画课本、水彩笔或油画棒、水粉用具()国画用具()工艺课本、剪刀、胶水、彩纸等。 教 学 过 程 体现:直观性趣味性审美性科学性主体性交互性 一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。二、复习、导入:生动、形象、有趣的激发学生产生求知 的极大兴趣。三、新课:(突出美术特色,体现创新精神及个 人风格,渗透德育,体现教法。)1、欣赏作品及图片,16—17页。(1)分析家庭成员的构成。[1] [2] [3] 下一页
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发表会员:07080706 发表时间:2004-9-26
课题
我的家庭
课时
2
课业类型
绘画
年级
5
教
学
目
的
1、通过对“我的家庭”的创作,教育学生热爱家庭,尊敬长辈,并启发学生注意观察生活,感受生活的美。
2、复习、巩固学过的人物画法知识,创作有主题的作业。
3、培养学生的创作能力。
重点
通过创作,使学生认识生活美。
难点
创作的主体和人物特征的表现。
作业
着色完成有主题、人物有表情、动态及特征的作业。
教具
教材 范画 示范用具 多媒体( )等。
学具
绘画
课本、水彩笔或油画棒、水粉用具()国画用具()
工艺
课本、剪刀、胶水、彩纸等。
教
学
过
程
体现:
直观性
趣味性
审美性
科学性
主体性
交互性
一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。
二、复习、导入:生动、形象、有趣的激发学生产生求知
的极大兴趣。
三、新课:(突出美术特色,体现创新精神及个
人风格,渗透德育,体现教法。)
1、欣赏作品及图片,16—17页。
(1)分析家庭成员的构成。
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