《谁的本领大》 之一

概要：指导朗读这句话，读出惊讶的语气。８、风这是也说：“看来，我们各有各的的本领。”看了这句话，你们有什么想法呢？（学生自由发挥）齐读句子。９、小结：是的，我们不能太小看别人的能力，因为人外有人，天外有天。要正确的对待其他人，不能太自以为是了。四、分角朗读课文。多种形式。 第三课时教学目标：复述课文内容。学习部分生字完成练习教学过程：一、复述课文内容。１、利用板书引导学生进行课文内容的复述。这篇课文讲了谁同谁比赛呢？（太阳和风）他们一共比了几次呢？（２次）他们各有什么本领呢？（风能呼呼的吹，太阳能发出强烈的光。）第一次比什么？（比谁能脱下孩子的衣服。）第一次比赛谁的本领大？（太阳）这是什么道理？（因为风呼呼的吹，孩子觉得太冷，就将衣服裹的更紧了。而太阳强烈的光使的孩子觉得很热，所以就将衣服脱掉了。）他们第二次比了什么？（比谁让船走的快）结果呢？（风赢了。）这又是什么道理？（因为太阳发出强烈的光使的船夫越来越热所以讲究没哟力气划船了。而风可以推动船帆，使船走的快一些。）两次比赛结果怎样呢？（各有各的本领）２、自由复述课文内容二、学习生字１、出示部分生字２、说说该怎样进行记忆

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　　　　　指导朗读这句话，读出惊讶的语气。
　　　８、风这是也说：“看来，我们各有各的的本领。”看了这句话，你们有什么想法呢？（学生自由发挥）齐读句子。
　　　９、小结：是的，我们不能太小看别人的能力，因为人外有人，天外有天。要正确的对待其他人，不能太自以为是了。
　　四、分角朗读课文。
　　　　多种形式。

　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时

　　教学目标：复述课文内容。
　　　　　　　学习部分生字
　　　　　　　完成练习
　　教学过程：

　　一、复述课文内容。
　　　１、利用板书引导学生进行课文内容的复述。
　　　　　这篇课文讲了谁同谁比赛呢？（太阳和风）
　　　　　他们一共比了几次呢？（２次）
　　　　　他们各有什么本领呢？（风能呼呼的吹，太阳能发出强烈的光。）
　　　　　第一次比什么？（比谁能脱下孩子的衣服。）
　　　　　第一次比赛谁的本领大？（太阳）
　　　　　这是什么道理？（因为风呼呼的吹，孩子觉得太冷，就将衣服裹的更紧了。而太阳强烈的光使的孩子觉得很热，所以就将衣服脱掉了。）
　　　　　他们第二次比了什么？（比谁让船走的快）
　　　　　结果呢？（风赢了。）这又是什么道理？（因为太阳发出强烈的光使的船夫越来越热所以讲究没哟力气划船了。而风可以推动船帆，使船走的快一些。）
　　　　　两次比赛结果怎样呢？（各有各的本领）
　　　２、自由复述课文内容
　　二、学习生字
　　　１、出示部分生字
　　　２、说说该怎样进行记忆？
　　　３、指导进行书写。
　　三、练习
　　　１、用“觉得”说一句话。
　　　２、组词：
　　　　　各（　　　）敢（　　　）列（　　　）
　　　　　个（　　　）取（　　　）烈（　　　）

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