13《在大熊猫的故乡》

概要：（4）学生试着背诵第2自然段，指名背诵。3、概括段意（课后练习3）：大熊猫故乡的环境冷暖适度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。二、学习第二段。1、自由朗读，思考：我们是怎样找到大熊猫的家的？圈出词语，板书：发现粪便－－听到叫声－－找到洞口（理解警觉、循声的意思）2、训练说话：我们找到大熊猫家的经过？（1）自由小组交流说（2）指名反馈评价说3、你们知道大熊猫家的特点吗？读课文，划出词语，板书：悬崖陡坡2950米紧贴地面枯树洞竹草遮掩4、齐读第二段，概括段意（课后练习3）：我们爬上高山寻找大熊猫，在枯树洞内发现了大熊猫。三、.总结课文。1、有感情地朗读全文。2、学了这篇课文，你有什么收获？四、作业：1、《作业本》中第剩余的作业。2、学有余力的同学课外收集有关的大熊猫的资料，写一写感想：保护大熊猫的家园。（题目可以自拟）板书设计：16 在大熊猫的故乡四个条件：冷暖适度山高谷深箭竹茂密流水涓涓总起苍绿幽静地势高自原始森林郁郁葱葱然分林中鸟鸣声声环述山下水泉清清境山上白云裹着积雪.总结天堂教学后记根据本文所学内容，按事物的几个方面写一写大熊猫，既巩固所学知识，又增加了练笔的机会

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　　（4）学生试着背诵第2自然段，指名背诵。
　　3、概括段意（课后练习3）：大熊猫故乡的环境冷暖适度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。
　　二、学习第二段。
　　1、自由朗读，思考：我们是怎样找到大熊猫的家的？圈出词语，板书：
　　发现粪便－－听到叫声－－找到洞口（理解警觉、循声的意思）
　　2、训练说话：我们找到大熊猫家的经过？
　　（1）自由小组交流说
　　（2）指名反馈评价说
　　3、你们知道大熊猫家的特点吗？读课文，划出词语，板书：
　　悬崖陡坡　　2950米　　紧贴地面　　枯树洞　　竹草遮掩
　　4、齐读第二段，概括段意（课后练习3）：我们爬上高山寻找大熊猫，在枯树洞内发现了大熊猫。
　　三、.总结课文。
　　1、有感情地朗读全文。
　　2、学了这篇课文，你有什么收获？
　　四、作业：
　　1、《作业本》中第剩余的作业。
　　2、学有余力的同学课外收集有关的大熊猫的资料，写一写感想：保护大熊猫的家园。（题目可以自拟）

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　16 在大熊猫的故乡

　　　　　　　四个条件：冷暖适度　山高谷深　箭竹茂密　流水涓涓

　　　　　　　总起　苍绿幽静　地势高
　　　　　　　　　　自　　　　　　　原始森林郁郁葱葱
　　　　　　　　　　然　　　分　　　林中鸟鸣声声
　　　　　　　　　　环　　　述　　　山下水泉清清
　　　　　　　　　　境　　　　　　　山上白云裹着积雪
　　　　　　　.总结　天堂

　　教学后记
　　根据本文所学内容，按事物的几个方面写一写大熊猫，既巩固所学知识，又增加了练笔的机会。
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