高二生物中实验分析的经典方法

概要：2"四步分析法"的应用"四步分析法"可以在实验课上讲授，也可以在实验（理论）专题复习课中讲授。在具体的实验分析或解题过程中，既可顺次运用，亦可综合运用，具体问题，灵活分析。例1.实验一中，在显微镜视野里，几乎看不到分裂相细胞，试分析其原因。分析：①从取材角度看，可能是没有取准生长点部位导致的；②从步骤及操作角度看，可能是没有压片过程导致标本太厚，看不到单层细胞；③从显微镜使用角度看，可能是没有移动寻找。例2.实验二中，质壁分离后进行复原时发现复原效果较差，其原因可能有哪些？分析：①蔗糖溶液在配制时，浓度过大，质壁分离强烈，细胞失水过多而死亡；②质壁分离时间长了，未及时复原，细胞死亡；③滴入清水次数少或只滴入一次。例3.实验三中，在做对比实验时，蒸馏水也变蓝了，分析其原因。分析：①是没有漂洗或漂洗次数少；②是蒸馏水中混入了杂质阳离子。上一页 [1] [2]

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　　2"四步分析法"的应用"四步分析法"可以在实验课上讲授，也可以在实验（理论）专题复习课中讲授。在具体的实验分析或解题过程中，既可顺次运用，亦可综合运用，具体问题，灵活分析。
　　
　　例1.实验一中，在显微镜视野里，几乎看不到分裂相细胞，试分析其原因。
　　
　　分析：①从取材角度看，可能是没有取准生长点部位导致的；②从步骤及操作角度看，可能是没有压片过程导致标本太厚，看不到单层细胞；③从显微镜使用角度看，可能是没有移动寻找。
　　
　　例2.实验二中，质壁分离后进行复原时发现复原效果较差，其原因可能有哪些？
　　
　　分析：①蔗糖溶液在配制时，浓度过大，质壁分离强烈，细胞失水过多而死亡；②质壁分离时间长了，未及时复原，细胞死亡；③滴入清水次数少或只滴入一次。
　　
　　例3.实验三中，在做对比实验时，蒸馏水也变蓝了，分析其原因。
　　
　　分析：①是没有漂洗或漂洗次数少；②是蒸馏水中混入了杂质阳离子。

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