初中生物教案：人的生殖课堂实录

概要：师：哟，这个问题可是个现实问题，该怎么办呢？哪位同学能帮他想个办法呢？生1：找位中医看看，中药副作用小。生2：把胎儿从母体内取出来，泡到营养液里。师：这个办法要是可行的话，那以后怀孕可容易多了，希望你将来能从事这方面的研究，并取得成功，那你将为社会做出巨大贡献。生3：研制一种药，又能治好母亲的病，还不伤胎儿。师：这办法不错，就是现在还用不上，相信我们当中有这种办法的发明者。生4：找位大夫，看看该怎么办？师：这个办法最现实，最实用。师：看来，我们的同学都很聪明，能想出各种办法解决这个问题。现在我们了解了胚胎的发育过程，发育成熟后，胎儿就该出生了。现在我们来了解一下生殖的最后的一个过程──分娩。师：请大家看学习提纲三、分娩〖出示幻灯片〗分娩的通道在哪里？师：请同学们阅读课本第11页的内容，解决学习提纲中的问题。生（认真阅读）师：分娩的通道在哪里？生（集体回答）：阴道。师（展示分娩过程的幻灯片和刚出生的胎儿的幻灯片。）师：刚才咱们了解了人的自然生殖过程，可是在现实生活中，有些育龄夫妇，由于身体的原因，不能得到自己的孩子，但现代科学技术的发展，已能帮助他们实现自己的夙愿，那

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　　师：哟，这个问题可是个现实问题，该怎么办呢？哪位同学能帮他想个办法呢？
　　生1：找位中医看看，中药副作用小。
　　生2：把胎儿从母体内取出来，泡到营养液里。
　　师：这个办法要是可行的话，那以后怀孕可容易多了，希望你将来能从事这方面的研究，并取得成功，那你将为社会做出巨大贡献。
　　生3：研制一种药，又能治好母亲的病，还不伤胎儿。
　　师：这办法不错，就是现在还用不上，相信我们当中有这种办法的发明者。
　　生4：找位大夫，看看该怎么办？
　　师：这个办法最现实，最实用。
　　师：看来，我们的同学都很聪明，能想出各种办法解决这个问题。现在我们了解了胚胎的发育过程，发育成熟后，胎儿就该出生了。现在我们来了解一下生殖的最后的一个过程──分娩。
　　师：请大家看学习提纲
　　三、分娩〖出示幻灯片〗
　　分娩的通道在哪里？
　　师：请同学们阅读课本第11页的内容，解决学习提纲中的问题。
　　生（认真阅读）
　　师：分娩的通道在哪里？
　　生（集体回答）：阴道。
　　师（展示分娩过程的幻灯片和刚出生的胎儿的幻灯片。）
　　师：刚才咱们了解了人的自然生殖过程，可是在现实生活中，有些育龄夫妇，由于身体的原因，不能得到自己的孩子，但现代科学技术的发展，已能帮助他们实现自己的夙愿，那就是现代辅助生育技术──试管婴儿。请大家看学习提纲。
　　四、试管婴儿〖出示幻灯片〗
　　1．什么叫试管婴儿？
　　2．现代科学技术在社会生活中的利与弊。
　　师：请同学们阅读课本中“科学·技术·社会”的内容。解决学习提纲的问题。
　　生（认真阅读。）
　　师：什么叫试管婴儿？
　　生：就是用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
　　师：请同学们谈谈现代科学技术在社会生活中的利与弊。
　　生1：我谈好处，可以帮助不孕夫妇得到自己的孩子。
　　生2：我谈弊端，有的试管婴儿有两个母亲，无法判断他该随哪个母亲生活。
　　生3：我在网上还看到，有人专门买卖精子，出卖卵细胞，做专职代孕母亲，这都有悖于我们社会的伦理道德。
　　师：看来，我们同学们的知识面很宽，现代科学技术的发展，既可给社会带来许多好处，但也有一定的负面影响。
　　师（播放两幅试管婴儿的照片，目的是让学生看到科学技术的结晶。）
　　生（看的认真，并互相窃窃私语。）
　　师：今天，咱们了解了人的自然生殖过程，又了解了人工辅助生殖技术，相信同学们受益非浅。今天这节课就到这里，现在安排一个课外作业。
　　请同学们回去问问自己的父母，自己是在母亲怀孕几个月时生下的。回来后统计全班的数据，来验证一下课后练习第①题“十月怀胎，一朝分娩”的说法是否正确。

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