初中英语教研组工作总结

概要：www.88haoxue.com （五）资源库建设 各备课组分工合作，完善教材同步资源，树立“一年中考，三年备考”的理念。 1) 以新教材为主线，各备课组分工归纳教材同步的高、中、低频词、常用短语和句型的梳理，并设计好配套词汇检测卷, 突出知识点教学的完整性和规律性，突出基础; 同时, 使学生学习更有目标性，解决以前盲目性的现象. 2）以新教材为主线，各备课组分工梳理语法知识，设计专题练习，链接历年中考题. 3）以新教材为主线，结合考点和易错点，研究出好单元过关检测题 . 4）以新教材为主线，各备课组分工归纳整理教材同步的常考点和易错点，提高考点和易错点的复现率 5)设计单元主题写作材料 通过编制、整合同步教学资源，全体老师在梳理知识的同时，更进一步熟悉了教材及教材之间的联系，实现了三个年级资源共享，减负增效；通过引进课程资源，开阔了视野

            （五）资源库建设
              各备课组分工合作，完善教材同步资源，树立“一年中考，三年备考”的理念。
            1) 以新教材为主线，各备课组分工归纳教材同步的高、中、低频词、常用短语和句型的梳理，并设计好配套词汇检测卷,
            突出知识点教学的完整性和规律性，突出基础; 同时, 使学生学习更有目标性，解决以前盲目性的现象.
            2）以新教材为主线，各备课组分工梳理语法知识，设计专题练习，链接历年中考题.
            3）以新教材为主线，结合考点和易错点，研究出好单元过关检测题 .
            4）以新教材为主线，各备课组分工归纳整理教材同步的常考点和易错点，提高考点和易错点的复现率
            5)设计单元主题写作材料
            通过编制、整合同步教学资源，全体老师在梳理知识的同时，更进一步熟悉了教材及教材之间的联系，实现了三个年级资源共享，减负增效；通过引进课程资源，开阔了视野，拓展了知识，丰富了教学资源。
            五、开展学科活动，营造语言学习氛围
           初一：利用选修课开设”走进美国“课程和培优补差；利用课间以英语角的形式进行口语操练，并举行学科知识竞赛。
           初二 ：利用选修课排练英语课本剧和培优补差
            ，开展课间口语操练；激发不同层次学生学习英语的积极性。赵全明老师组织排练的初二英语课本剧参加海珠区比赛获一等奖。
           初三：组织学生参加了广州市初三英语读写能力竞赛，并有多位同学获奖
            
            反思：
            1、教研的氛围还不够浓，应继续开展自主互助型教学模式研究，提升课堂效率。
            2、针对教师个体差异，还应加强培训，鼓励教师多相互听课，优化队伍。
            3、多开展一些与学科知识有关的竞赛活动，激发学习兴趣，营造竞争学习氛围。
            4、进一步研究培优补弱方案，提高“三率一分”
            一学期来，全组老师齐心协力，各备课组都取得了一定的成绩，相信我们的明天会更好。

上一页  [1] [2]