富饶的西沙群岛教学实录3

概要：师：在这几种海底生物中，你最喜欢谁呢？喜欢美丽珊瑚的举手，喜欢懒洋洋的海参的举手，喜欢威武的大龙虾的举手。请同学们合作完整地读读这一段吧。（分角色读）d、师：作者还向我们介绍了海底的鱼。让我们一起潜入海底去看那里的鱼吧。老师找一名同学读第4自然段，其它同学闭上眼睛来体会。此时，你最大的感受是什么？生1：鱼太多了！生2：鱼好美啊！师：默读4自然段，从哪儿看出鱼的多呢？用“ ”画出来，从哪儿看出鱼的美呢？用“～”画出来。（抽生汇报）生1：我从“成群结队”这个词知道了鱼很多。生2：我从“多得数不清”这个词知道了鱼很多。生3：我从“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，这句话中知道了鱼很多。师：鱼真的是一半吗？生：不是，是为了突出鱼的多。师：这是一种新的修辞手法叫夸张。（出示课件“一半……一半”中的“一半”越变越大）你能把这句话夸张地读一读吗？（生读这句话，重读&ldquo

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师：在这几种海底生物中，你最喜欢谁呢？喜欢美丽珊瑚的举手，喜欢懒洋洋的海参的举手，喜欢威武的大龙虾的举手。请同学们合作完整地读读这一段吧。　　

（分角色读）　　

d、师：作者还向我们介绍了海底的鱼。让我们一起潜入海底去看那里的鱼吧。老师找一名同学读第4自然段，其它同学闭上眼睛来体会。此时，你最大的感受是什么？　　

生1：鱼太多了！　　

生2：鱼好美啊！　　

师：默读4自然段，从哪儿看出鱼的多呢？用“      ”画出来，从哪儿看出鱼的美呢？用“～”画出来。　　

（抽生汇报）生1：我从“成群结队”这个词知道了鱼很多。　　

生2：我从“多得数不清”这个词知道了鱼很多。　　

生3：我从“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，这句话中知道了鱼很多。　　

师：鱼真的是一半吗？　　

生：不是，是为了突出鱼的多。　　

师：这是一种新的修辞手法叫夸张。（出示课件“一半……一半”中的“一半”越变越大）你能把这句话夸张地读一读吗？（生读这句话，重读“一半”）　　

师：生活中，你见过夸张手法的运用吗？　　

生：这几天公交车上的人太挤了，都快把我挤成夹肉饼了。　　

师：人怎么能成了夹肉饼，这就是在夸张，突出了公交车的拥挤。像“白发三千丈、“飞流直下三千尺”都是在夸张。继续汇报　　

生4：我从“有的……有的……有的……有的……”这一句话中体会到了鱼很美。　　

（师生对读这一段话，合作填空背诵）　　

师：哪句话既写出了鱼的多，又写出了鱼的美？　　

生：第一句话。　　

师：这一句话放在整段的开头，我们叫它总起句，又叫中心句。这四段文字，语言美是一个特点，在写作上也有一个特点，那就是围绕中心句把话写完整，写具体了，接下来，我们就仿照这种写法来个小练笔。　　

小练笔：围绕中心把话写具体、写完整。　　

1、我们的新学校真美啊！                             　　

2、秋天的公园是一幅美丽的图画！                     　　

3、下课了，操场上真热闹啊！                        　　

三、合作学习，游览海滩和海岛，再次感悟西沙群岛的富饶　　

师：刚才老师带领大家，欣赏了海面和海底的美景，接下来的海滩和海岛交给同学们，一会儿请同学们带领教师走进海滩和海岛。请同学们参考老师刚才引领大家学习的步骤，合作学习5、6自然段。　　

出示合作学习要求：　　

一读，整体感知，说说大意。　　

二读，圈画景物，找出特点。　　

三读，抒发感情，升华中心。　　

(生合作学习并汇报学习成果，师随机点拨引导）　　

四、升华中心，积累拓展　　

1、师：这节课，老师带领大家一起游览了西沙群岛，通过游览，你想说些什么？　　

生1：西沙群岛真是个风景优美、物产丰富的地方。　　

生2：西沙群岛真富饶啊，我多想去看看。　　

生3：朋友，如果你想旅游，就去西沙群岛吧。　　

师：（笑着说）你都给西沙群岛做起了宣传广告。　　

生4：我希望西沙群岛的明天会更加美丽、更加富饶（师板书：更加美丽，更加富饶)　　

师：让我们带动着对西沙群岛的向往，带着对西沙群岛深深的祝愿，齐读最后一自然段（生齐读最后一段）　　

师：看板书，这篇文章的结构分明，是          ？　　

生：总—分—总（师板书：总—分—总）　　

2、天天积累（课件出示四字词语和一些短语，生齐读两次）　　

3、作业超市　　

1、搜集西沙群岛的其它资料，在班上汇报交流。　　

2、为西沙群岛写一篇导游词。　　

3、搜集一些名山大川的谚语。　　

板书设计:

这是我准备上公开课用的教案，请大家指点指点！谢谢！
22 富饶的西沙群岛
教学目标：
①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
教学重点：
通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。
教具准备：多媒体课件
一、激趣导课，揭示课题
1．电脑出示：西沙群岛的地图
师：同学们，告诉大家一个好消息：今天老师要和大家坐飞机去一个地方旅游，好不好？出示地图，在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
2．请坐好，飞机马上要起飞了，请系好安全带，闭上眼，马上就到。
睁开眼，看到了什么地方？
出示板书：富饶的西沙群岛
3、板题，齐读，你想知道什么？
二、品读课文，理解体验
1、同学们真是爱动脑筋的孩子，这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！

www.88haoxue.com 2、请同学们带着你的问题，自由朗读课文，你知道了什么？你觉得西沙群岛是个怎样的地方？
3、默读课文，看看作者带我们去了西沙群岛的哪些地方？可以跟同桌商量一下。
4、学生汇报，老师板书。现在你是想去看西沙群岛的海水、海底、海滩还是海岛呢？你呢？下面就选择你喜欢的部分去学。
三、自主学习，合作探究
1、怎样学呢，我们来看看学习提纲：
（1）读一读，选择自己最感兴趣的一方面读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。
（2）填一填，完成表格练习

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