概要:生3:翠鸟捕鱼要飞这么远,很辛苦!生4:那个孩子想捉一只翠鸟,说明翠鸟的确很漂亮。……点评:阅读也是一种再创造,带有强烈的个性色彩,不同的学生由于情感不同,理解问题的角度不同,因而他们对问题的看法也不尽相同。【板书】翠鸟(红 色)的爪子头:(橄榄色)的头巾①样子(鲜 艳)的羽毛腹:(赤褐色)的衬衫(透亮灵活)的眼睛背:(浅绿色 )的外衣(又尖又长)的嘴②③捕鱼等待 → 叼鱼→ 飞走④住所陡峭的石壁上上一页 [1] [2] [3]
翠鸟课堂实录,标签:三年级语文教学设计模板,http://www.88haoxue.com生3:翠鸟捕鱼要飞这么远,很辛苦!
生4:那个孩子想捉一只翠鸟,说明翠鸟的确很漂亮。
……
点评:阅读也是一种再创造,带有强烈的个性色彩,不同的学生由于情感不同,理解问题的角度不同,因而他们对问题的看法也不尽相同。
【板书】
翠鸟
(红 色)的爪子 头:(橄榄色)的头巾
① 样子 (鲜 艳)的羽毛 腹:(赤褐色)的衬衫
(透亮灵活)的眼睛 背:(浅绿色 )的外衣
(又尖又长)的嘴
②③ 捕鱼 等待 → 叼鱼→ 飞走
④ 住所 陡峭的石壁上
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