图案设计教学设计

概要： 2.简单说明你的图案设计中运用了哪些图形变换? 教师组织学生将各组的作品在全班展示. 各组学生派代表展示设计成果. 在本次活动中,教师应当重点关注学生能否准确地用语言表述组合图案的设计过程及设计中运用了哪些图形变换. 以学生为主展示其创作成果,在促进学生进行数学交流的基础上增强学生表达与交 流的意识. [活动6] 1.归纳提升 2.欣赏变换所产生的美 教师引导学生反思图案设计的关键,即选取简单的基本几何图形,通过不同的变换组合出丰富的图案. 突出图案设计是创造性地运用数学知识的实践过程,让学生感受到创造的快乐,欣赏生活中由变换而产生的美. 数学是文化的一部分,活动5中通过反思图案设计的过程和欣赏变换产生的美,展现了数学的应用价值和美学价值.帮助学生了解数学是图形变换的根本,了解数学在人类文明发展中的作用,促进其形成正确的数学观. 上一页 [1] [2]

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    2.简单说明你的图案设计中运用了哪些图形变换?
    教师组织学生将各组的作品在全班展示.
    各组学生派代表展示设计成果.
    在本次活动中,教师应当重点关注学生能否准确地用语言表述组合图案的设计过程及设计中运用了哪些图形变换.
    以学生为主展示其创作成果,在促进学生进行数学交流的基础上增强学生表达与交
    流的意识.
    [活动6] 
    1.归纳提升
    2.欣赏变换所产生的美
    教师引导学生反思图案设计的关键,即选取简单的基本几何图形,通过不同的变换组合出丰富的图案.
    突出图案设计是创造性地运用数学知识的实践过程,让学生感受到创造的快乐,欣赏生活中由变换而产生的美.
    数学是文化的一部分,活动5中通过反思图案设计的过程和欣赏变换产生的美,展现了数学的应用价值和美学价值.帮助学生了解数学是图形变换的根本,了解数学在人类文明发展中的作用,促进其形成正确的数学观.
 

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