人教版新起点英语二年级上册lesson15 教案

概要：课前准备1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．公园照片。5．玩具相机。6．简易取景器。教学内容A Do and say．1．本部分通过照相的形式，在活动中复习有关公园的单词与句型，初步体会如何照相取景。2．要求学生会说本课出现的2个生词：美丽的（beautiful）、长椅子（bench）。3．本部分的画面展现了一个大公园，公园里有景物、人物，还有小动物。4．图画中出现了3组对话。句子中出现的“take pictures （照相）”和“go boating （去划船）”不要求学生掌握，只要求他们能听懂就可以。B Let's talk about the picture．1．本部分与A部分共用一幅图画。2．学生借助图画，练习A部分中学到的几组对话。教学建议1．教师先引导学生对公园里的景物进行描述，从而复习所学过的知识。如：（1）What do you see in the park?（2）What colour is the ... ？（3）Where is the... ?（4）How many .

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课前准备

　　1．教学挂图。 　　2．教学投影片。 　　3．教学录音磁带。 　　4．公园照片。 　　5．玩具相机。 　　6．简易取景器。 　　教学内容 　　A Do and say． 　　1．本部分通过照相的形式，在活动中复习有关公园的单词与句型，初步体会如何照相取景。 　　2．要求学生会说本课出现的2个生词：美丽的（beautiful）、长椅子（bench）。 　　3．本部分的画面展现了一个大公园，公园里有景物、人物，还有小动物。 　　4．图画中出现了3组对话。句子中出现的“take pictures （照相）”和“go boating （去划船）”不要求学生掌握，只要求他们能听懂就可以。 　　B Let's talk about the picture． 　　1．本部分与A部分共用一幅图画。 　　2．学生借助图画，练习A部分中学到的几组对话。 　　教学建议 　　1．教师先引导学生对公园里的景物进行描述，从而复习所学过的知识。如： 　　（1）What do you see in the park? 　　（2）What colour is the ... ？ 　　（3）Where is the... ? 　　（4）How many ... can you see? 　　2．教师可问学生在公园里走累了就要找什么，进而引导学生说出长椅子，从而学习这个新词。 　　3．教师引导学生用“美丽”一词描绘公园，从而学习“美丽”这个单词。之后，教师可引导学生说出美丽的蝴蝶，美丽的花，美丽的湖泊…… 　　4．教师请学生给公园拍张照片：让学生拿出简易取景器（一个方形小框）模拟照相，然后用彩笔在一张纸上按取景器所取的景画出图画，作为模拟照片。教师可以先说出自己想拍什么景物或动物，然后再给学生安排任务，让他们找到这些景物和动物的最佳角度去拍，看谁拍得最美。最后让学生自己找自己喜爱的风景模拟拍照。 　　5．在B部分的活动中，可让学生之间互相展示自己的照片，并对自己的照片进行描述，可以以小组为单位评选出最好的照片。此外，学生可以给大家展示自己在公园里拍的真实的照片，或者向大家展示自己从网上、杂志上搜集来的公园图片，并进行简单的描述。 　　6．录音材料： 　　A项：DIALOGUE 　　Girl: How beautiful! 　　Boy: Let's take a picture． 　　Girl: Let's go boating． 　　Girl: Great! Let's go． 　　Boy: Look, there is a bird in the tree． 　　Girl: I can't see it． 　　Boy: Stand on the bench． 　　Girl: OK! 　　课堂学习评价 　　1．教师引导学生把本课学习情况以及模拟拍照片的情况用和符号记入学习档案。 　　 　　2．教师具体而简要地记录学生当堂表现： 　　—能够使用模拟取景器拍摄照片的学生有多少人？ 　　—能够积极参加教学活动的学生有多少人？ 　　—能够对自己照片进行简单描述的学生有多少人？ 　　—能够拍出较美观的照片的学生有多少人？ 　　—能够从网上搜集或从其他渠道搜集有关公园图片的学生有多少人？ 　　3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法： 　　—通过学生对照片的描述，检查学生能否正确表达公园景物的名称。 　　—通过小组互评了解学生拍摄照片的能力。 　　—通过搜集材料了解学生的课外知识及对英语的学习兴趣。