电流与电路教学设计

概要： 生用品。观察电路通不通,灯泡亮不亮。提出问题,讨 论,引出导体和绝缘体的概念。 通过实验对比,感知导体和绝缘体。 半导体二极管 (投影介绍) 介绍半导体、二极管和发光二极管。 看,想,发表各自的见解。 电流的方向 播映动画演示实验启发 问题:水流有方向,马路上的人流有方向,电流有没 有方向? 动画演示实验介绍。 观看演示 实验,当电流从电表的红接线柱流入时,指针顺时针 偏转;从黑接线柱流入时,逆时针偏转。 探究电流的方向。 布置作业 四、课堂反馈:总结本课知识点 1、学生完成课本想想议议 2、课件:电流电路达标训练(小组内完成,组长 汇报解决不了的问题) 五、机动安排:引出下节内容 上一页 [1] [2]

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    生用品。观察电路通不通,灯泡亮不亮。提出问题,讨
    论,引出导体和绝缘体的概念。
    通过实验对比,感知导体和绝缘体。
    半导体二极管
    (投影介绍)
    介绍半导体、二极管和发光二极管。
    看,想,发表各自的见解。
    电流的方向
    播映动画演示实验启发
    问题:水流有方向,马路上的人流有方向,电流有没
    有方向?
    动画演示实验介绍。
    观看演示
    实验,当电流从电表的红接线柱流入时,指针顺时针
    偏转;从黑接线柱流入时,逆时针偏转。
    探究电流的方向。
    布置作业
    四、课堂反馈:总结本课知识点
    1、学生完成课本想想议议
    2、课件:电流电路达标训练(小组内完成,组长
    汇报解决不了的问题)
    五、机动安排:引出下节内容
 

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