机械效率教学设计

概要： ②表达式: ③说明:<1>:数值用百分数表示,没有单位 <2>意义和作用:评估机械的性能,效率。 学生活动:翻看书本,找出答案回答。并且对知识点加强记忆。 (二)实验探究,切实体验实际,测量滑轮组的机械效率。 1、向提问如何进行实验体验和测量滑轮组机械效率机械 学生活动:思考,讨论和回答,教师引导 2、学生分组实验,采集数据,分析计算,并且把各组数据公布于黑板之上。教师引导学生归纳总结,进行评估。 后来改为观看我所做的实验视频 (三)课本例题分析处理,明确规范解题格式、方法和要求。 学生活动:抽点学生分析题目,讲解思路。强化解题格式。 (四)深层次的分析理解机械效率 1、公式的变形应用,配置一道小型的练习题。 练习1、已知某工地上滑轮组的机械效率是85%,要把质量为200千克的砖块提升10米,则滑轮组自由端拉力应该做多少功? 学生活动:思考,回答,练习,记忆强化。 2、机械效率与有用功,额外功、总功的关系 学

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    ②表达式:
    ③说明:<1>:数值用百分数表示,没有单位
    <2>意义和作用:评估机械的性能,效率。
    学生活动:翻看书本,找出答案回答。并且对知识点加强记忆。
    (二)实验探究,切实体验实际,测量滑轮组的机械效率。
    1、向提问如何进行实验体验和测量滑轮组机械效率机械
    学生活动:思考,讨论和回答,教师引导
    2、学生分组实验,采集数据,分析计算,并且把各组数据公布于黑板之上。教师引导学生归纳总结,进行评估。
    后来改为观看我所做的实验视频
    (三)课本例题分析处理,明确规范解题格式、方法和要求。
    学生活动:抽点学生分析题目,讲解思路。强化解题格式。
    (四)深层次的分析理解机械效率
    1、公式的变形应用,配置一道小型的练习题。
    练习1、已知某工地上滑轮组的机械效率是85%,要把质量为200千克的砖块提升10米,则滑轮组自由端拉力应该做多少功?
    学生活动:思考,回答,练习,记忆强化。
    2、机械效率与有用功,额外功、总功的关系
    学生活动:讨论效率大越大,则说明机械所做的有用功越多?
    机械效率大小跟所做的各种功大小没有任何必然的关系,只说明有用功在总功当中的比例、份额。当控制变量时,讨论相互之间大小关系。
    3、讨论思考:机械效率的范围
    机械效率小于1,所以各种机械可以按照我们需求省力或者省距离,但是绝对不省功。
    4、讨论思考:机械效率与功率的区别,能否说机械效率越大,则功率越大,或者说功率越大,效率越大?
    两者从不同的角度来描述机械的性能
    5讨论回答:如何提高机械效率?
    当有用功一定时,尽量减少额外功(减小总功)提升相同质量的砖头一定高度
    当额外功一定时,尽量增加有用功 同一个滑轮组提升重物,尽量增加重物质量,好比打的包车,尽量多座人
    当总功一定时,减小额外功 电动机提升重物时,尽量减少附载物
    6实际操作中如何提高机械效率:
    减小摩擦,给滑轮组添加润滑油等
    减少、减轻附载物
    组合机械越多,效率越低!
    (五)、观看实际生产生活中机械的使用,掌握选择机械的方法
    (六)、简单习题训练,检测知识掌握程度。
    ①下列关于机械效率的说法,正确的是( )
    A.越省力的机械,机械效率越高 B.减小额外功,可以提高机械效率
    C.机械效率越大,功率也越大 D.额外功越大,机械效率越小
    ②为了提高机械效率,下列各种措施中有效地是( )
    A.有用功一定,增大总功 B.总共一定,增大额外功
    C.有用功一定,减小额外功 D.额外功一定,减小总功
    ③甲乙两台机器,甲的机械效率是85%,乙的机械效率是60%,则( )
    A.相等的时间内,甲机器所做的功多 B.做同样多的功,甲机器花的时间少
    C.甲机器比乙机器省力 D.上述说法都不对
    ④一滑轮组,不记绳重和摩擦,用它来提升一重为G的货物时,其机械效率为80%。若用该滑轮组来提升一重为2G的货物时,其机械效率( )
    A.大于80% B.等于80% C.小于80% D.无法确定
    (七)总结本节课学习内容,引导如何对待生活学习。多,快、好、省。
    (八)安排下节教学内容,安排课后作业。
    下节课学习内容预告及安排:
    1. 实践探究同一滑轮组机械效率是否恒定、
    2. 探究斜面的机械效率的影响因素
    要求:提出自己的猜想,别且根据猜想设计可行的实验验证方法,提前设计好数据采集表格。
    九、课后作业:
    1.用一个动滑轮把重为1000 N的物体提高2 m,所用的力是550 N,则有用功为_____J,总功为_____J,这个滑轮组的机械效率为_____,动滑轮的重力_____N(不计绳重及摩擦)
    2.如图1所示,用此装置拉一重为100 N的重物,使其在地面上做匀速直线运动,若不计滑轮重和摩擦,所需拉力为8 N,则物体与地面间的摩擦力为_____N。实际此装置的机械效率为80%,欲使物体以0.6 m/s的速度沿水平地面前进,那么实际拉力为_____N,拉力在 5 s内做的功为_____J。
    3.用500 N的力拉着滑轮组绳子的自由端移动8 m时,可将滑轮组悬挂的重为1500 N的物体匀速提高2 m,则额外功占总功的百分比是[ ]
    A.25% B.75% C.15% D.85%
    4.一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比较[ ]
    A.总功不变,有用功增加了 B.总功不变,额外功减小了
    C.有用功不变,总功减小了 D.以上说法都不对
    5.起重机在1 min内能把5.0×104 N的物体匀速提高30 m,它的机械效率是60%,在 1 min内,起重机所做的有用功为多少J?所做的总功为多少J?总功率是多少W?
    6、用滑轮匀速提升360 N的物体,假若滑轮组的机械效率为80%,绳子所能承受的最大拉力为100 N,考虑既省力又方便,问:此滑轮组应由几个定滑轮几个动滑轮组成?实际拉绳的力多大?
    十、板书设计:
    机械效率
    1、有用功:
    2、额外功:
    3、总功:
    4、机械效率:
    ①定义:
    ②表达式:
    ③理解、强调:
    练习题分析,作图,说明,草稿等
    十一、课后总结反思:
 

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