探究串联电路中电压的规律

概要： 八、交流与合作 留给学生一定时间进行交流、讨论布置作业。11页动手动脑学物理1-2题。 学生之间进行交流讨论时要求能准确表达自己的观点,对于不懂的问题协商解决。解题时要独立完成不能照抄。 培养学生的团队精神,即坚持原则又要尊重他人。 交流采用小组交流与全班交流相结合的方式。口头交流时要从提出问题开始,包括猜想、设计实验等等。同学之间相互比较一下。教师要鼓励不同的想法和做法,开展辩论。 课堂教学小结与延展 课堂教学小结: 围绕知识与技能、过程和方法、情感态度价值观三维教学目标和探究实验的基本过程,让学生自己总结,注意培养全体学生的参与意识,发挥学生自我评价的作用。 课堂教学延展: 探究"并联电路中的电压规律",由教师适当点拔,学生自己设计实验、完成实验、得出结论。 随堂练习 1.如下图所示,a是 表,b是 表,c是 表。 2.如下图所示,电源电压为6伏,开关闭合后,下列说法正确的是:( ) A.如果用一根导线并联在L1两端,则L1被短路,电压表的示数为零 B.如果L

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    八、交流与合作 留给学生一定时间进行交流、讨论布置作业。11页动手动脑学物理1-2题。 学生之间进行交流讨论时要求能准确表达自己的观点,对于不懂的问题协商解决。解题时要独立完成不能照抄。 培养学生的团队精神,即坚持原则又要尊重他人。 交流采用小组交流与全班交流相结合的方式。口头交流时要从提出问题开始,包括猜想、设计实验等等。同学之间相互比较一下。教师要鼓励不同的想法和做法,开展辩论。
    课堂教学小结与延展
    课堂教学小结:
    围绕知识与技能、过程和方法、情感态度价值观三维教学目标和探究实验的基本过程,让学生自己总结,注意培养全体学生的参与意识,发挥学生自我评价的作用。
    课堂教学延展:
    探究"并联电路中的电压规律",由教师适当点拔,学生自己设计实验、完成实验、得出结论。
    随堂练习
    1.如下图所示,a是   表,b是   表,c是    表。
    2.如下图所示,电源电压为6伏,开关闭合后,下列说法正确的是:(  )
    A.如果用一根导线并联在L1两端,则L1被短路,电压表的示数为零
    B.如果L1的灯丝断裂,电压表的示数为6伏
    C.如果用一根导线并联在L2两端,则L2被短路,电压表的示数为零
    D.如果L2的灯丝断裂,电压表的示数为零
    3.电压表在使用时,要  联在被测电路两端,让电流从"+"接线柱   电压表,从"-"接线柱   电压表,
    被测电压不能超过电压表的    。
    4.串联电路的总电压等于各串联部分的电压的    ,写成公式是(以两个用电器为例)          ;
    并联电路各支路两端的电压    ,写成公式是(以两个用电器为例)       。
    5.一种彩色灯泡的额定电压是36V,要接在220V的电路中,至少串联多少个这种灯泡?
    随堂练习答案:
    1.电压 电流 电流    2.C    3.并 流入 流出  量程(或测量范围)
    4.和     相

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