概要:www.88haoxue.com 制作方法: 在印刷线路板上合适位置,按如图3实物图在线路板正面安排好各元件并在反面焊接好。将一只集成电路插座焊接于线路板上:仅将用到的输入脚1.2,输出脚3,接地脚7,电源脚14焊于背面敷铜点上即可。按如图2电路图在线路板背面焊接好各连线。为使线路板正面简洁、电路形式符合中学教学特点,隐藏连接导线在背面。用记号笔将电源线、接地线、各连接线、元件符号等按电原理图在正面画出。将电池夹用双面胶粘于线路板右侧。将包装用泡沫塑料裁成4×2×1cm3,用双面胶粘于靠近集成电路插座的地方。电路不用调试即可使用。分别将74LS08“与”门和74LS32“或”门集成块插入另两只集成电路插座上,一只插于集成电路插座上,一只插于泡沫塑料上待更换。在输入 A.输入 B.输出 Z 端分别焊接上接线端子,以备DIS使用。 4.使用方法: A.无DIS实验:研究“与”门和“或”门电路的逻辑关系。 ⑴电池夹内装好电池。将带有集成电路插座的&ldq
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制作方法:
在印刷线路板上合适位置,按如图3实物图在线路板正面安排好各元件并在反面焊接好。将一只集成电路插座焊接于线路板上:仅将用到的输入脚1. 2,输出脚3,接地脚7,电源脚14焊于背面敷铜点上即可。按如图2电路图在线路板背面焊接好各连线。为使线路板正面简洁、电路形式符合中学教学特点,隐藏连接导线在背面。用记号笔将电源线、接地线、各连接线、元件符号等按电原理图在正面画出。将电池夹用双面胶粘于线路板右侧。将包装用泡沫塑料裁成4×2×1
cm3,用双面胶粘于靠近集成电路插座的地方。电路不用调试即可使用。分别将74
LS08“与”门和74
LS32“或”门集成块插入另两只集成电路插座上,一只插于集成电路插座上,一只插于泡沫塑料上待更换。在输入
A.输入
B.输出
Z 端分别焊接上接线端子,以备
DIS使用。
4.使用方法:
A.无
DIS实验:研究“与”门和“或”门电路的逻辑关系。
⑴电池夹内装好电池。将带有集成电路插座的“与”门插入插座。
⑵分别将手控轻触式开关
S1. S2接通,观察输出端发光二极管的亮、暗情况;
S1. S2同时接通,观察二极管的亮、暗情况,可以得到:只有
S1. S2同时(即
A.B同时输入高电平)接通时二极管才点亮(输出
Z为高电平)。
⑶将带有集成电路插座的“与”门拔下,将 “或”门插入插座。
⑷分别将开关
S1、
S2接通,观察输出端发光二极管的亮、暗情况;
S1、
S2同时接通,观察二极管的亮、暗情况。可以得到:只要
S1、
S2任一接通、或同时接通(即
A、B任一端输入高电平、或同时为高电平)时二极管就点亮。
B.
DIS实验:研究“与”门和“或”门电路的输入与输出电信号关系。
⑴将带有集成电路插座的“与”门插入插座。
⑵连接好传感器、数据采集器、计算机,打开
DIS通用界面。
⑶将3个电压传感器的红色鳄鱼夹分别接于输入端
A、B和输出端
Z,将黑色鳄鱼夹均接于0
V接地线上,如图4。
⑷在
DIS通用界面内,调节三个传感器窗口均为“示波”显示,并使窗口为“平铺”状态。启动“开始”按钮。轻按实验板输入按钮,根据波形分别适当调节三个通道的“图线控制”的“Y平移”和“Y缩放”,已取得最佳的波形显示效果。
⑸先启动“停止”,再启动“开始”按钮。使
S1、
S2分别接通;或使
S1、
S2同时接通,观察输入与输出端的波形,可得到类似图5左侧图所示“与”门电信号输入、输出波形。
⑹将带有集成电路插座的“或”门插入插座,重复上述⑸步骤,可得类似图5右侧图所示“或”门电信号输入、输出波形。
(二)“与”门和“或”门集成电路教学演示板的制作及应用
1.装置图:电路图如图2所示,实物照片如图6所示。
2.特点及用途:通过分别插入“与”门和“或”门集成电路,可以用指示灯演示“与”门和“或”门电路的逻辑关系;也可以用
DIS来演示“与”门和“或”门电路的电信号关系。
3.制作材料、制作方法:
20×10
cm2万能印刷电路板,只焊接集成电路插座,将电路使用的各引脚用导线引出。取600×600
cm2三合板,将轻触式开关替换成实验用单刀单掷开关,固定在三合板的适当位置。其它各元件如“与”门和“或”门集成电路学生实验板所用。用螺丝将印刷电路板固定在中间位置。将学生实验用单刀单掷开关固定于适当位置。用0.5
mm2单股红、兰塑料皮电力导线接成如图6所示。分别将输入、输出导线、接地线适当位置剥去约1
cm长的塑料外皮,使铜导线裸露在外,以便连接鳄鱼夹。用记号笔在演示板上补画出集成电路其它外围电路的电原理图。在三合板左下角固定塑料泡沫片,作为放置备更换的集成电路。实验时可将演示板固定于支架(如美术用画架)上。
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4.使用方法:
用单刀单掷开关控制输入,其它实验步骤同“与”门和“或”门集成电路学生实验板。
(三)“非”集成电路简易火警报警器电路及制作及使用上一页 [1] [2] [3] 下一页
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