燃烧和灭火　教学设计

概要： 附：第七单元 课题1 燃烧与灭火学案 [提出问题] 火是人类文明的摇篮，是燃烧的一种现象。你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例。请把你知道的事例与同学们交流.讨论，如镁条的燃烧. ， ， 等。 燃烧是可燃物与 发生的一种 、 的剧烈的氧化反应。 [实验探究] 一、燃烧的条件 问题 物质需要具备什么条件才会燃烧？ 假设 1.物质可燃；2. ；3. 。 实验步骤 1.用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。 2. 观察常温下存放的蜡烛会燃烧吗？点燃后呢？ 3. 分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛用烧杯罩住。 分析实验 请将未完成的实验报告填写完整 探究问题 实验现象 实验

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  附：第七单元 课题1  燃烧与灭火学案   [提出问题]   火是人类文明的摇篮，是燃烧的一种现象。你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例。请把你知道的事例与同学们交流.讨论，如镁条的燃烧.         ，          ，            等。   燃烧是可燃物与          发生的一种      、         的剧烈的氧化反应。   [实验探究]   一、燃烧的条件   问题 物质需要具备什么条件才会燃烧？   假设  1.物质可燃；2.                ；3.                   。   实验步骤   1.用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。   2. 观察常温下存放的蜡烛会燃烧吗？点燃后呢？   3. 分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛用烧杯罩住。   分析实验   请将未完成的实验报告填写完整   探究问题 实验现象 实验结论 1.燃烧与物质有关吗？   可燃物才能燃烧 2.燃烧与温度有关吗？ 常温下蜡烛不燃烧  点燃后的蜡烛燃烧   3. 烧杯内的蜡烛熄灭了  烧杯外的蜡烛继续燃烧   结论   物质燃烧需要三个缺一不可的条件：   （1）可燃物；（2）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）；（3）氧气（或空气）   你所知道的灭火的方法有:              、                 、              。   二、灭火的原理   （1）清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离；   （2）       隔绝氧气（或空气）；   （3）       使温度降低到着火点以下。   [牢记下列安全警示标志]  

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