两汉的经济教学设计

概要： 如时间许可,巩固小结 1、 按纲要信号讲解农业、手工业、商业之间的关系: 2、指导学生填写“汉朝主要经济成就”表: 农 业 手 工 业 水利(治黄河) 工具 耕作 作物 丝织 冶铁 汉武帝 汉明帝(王景) 犁壁 耧车 二牛 抬杠法 水稻、小麦 桑麻 提花机 素纱衣 水排(杜诗) 炒钢法 3、学生当堂完成64页“练一练”:应选B(除儒家以外的诸子百家)。 4、布置课后作业:新学案43页[自我测评](必答);新学案90——92页[一、单项选择]6、9、14、16、17、19页(必答);[四、想一想]和[五、知史识图](选答其中一题)。 5、提醒学生预习第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》。上一页 [1] [2]

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    如时间许可,巩固小结
    1、  按纲要信号讲解农业、手工业、商业之间的关系:
    2、指导学生填写“汉朝主要经济成就”表:
    农                  业
    手   工   业
    水利(治黄河)
    工具
    耕作
    作物
    丝织
    冶铁
    汉武帝
    汉明帝(王景)
    犁壁
    耧车
    二牛
    抬杠法
    水稻、小麦
    桑麻
    提花机
    素纱衣
    水排(杜诗)
    炒钢法
    3、学生当堂完成64页“练一练”:应选B(除儒家以外的诸子百家)。
    4、布置课后作业:新学案43页[自我测评](必答);新学案90——92页[一、单项选择]6、9、14、16、17、19页(必答);[四、想一想]和[五、知史识图](选答其中一题)。
    5、提醒学生预习第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》。

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