您当前所在位置:

灿烂的青铜文明

[07-17 21:14:24]   来源:http://www.88haoxue.com  七年级历史教学设计   阅读:68595

概要: 规模大,品种多,工艺精,分布广。 选讲: 除青铜铸造业外,夏商周时期还有哪些手工业部门。 陶瓷业:China除了代表中国外,还有哪些含义,陶瓷, 瓷器, 瓷料。 英语中为什么用瓷器的单词表示中国? 从china这个词可以看出中国的瓷器在国际上是享誉盛名。中国是世界上最早发明瓷器的国家, 前面我们介绍了以青铜铸造为代表的商周时期手工业生产的情况,那么商周时期农业和畜牧业的情况又如何呢,下面我们通过几个甲骨文来看看商周时期农业和畜牧业的发展情况。 二、农业和畜牧业的发展 1、农业 众: 众的意思是什么?——在太阳底下,很多人在劳动。 这些在太阳下劳动的人是谁?——奴隶和平民在贵族的田地里集体劳动。 麦:除了麦, 回忆河姆渡和半坡的农作物——(稻和粟)商周时期农作物的品种比较多了,后代所称的“五谷”在商周时期已经齐备。 年:一个人背着禾,是秋天,用秋天代表一年,说明当时哪一个生产部门在商

灿烂的青铜文明,标签:七年级历史教学设计模板,http://www.88haoxue.com
    规模大,品种多,工艺精,分布广。
    选讲:
    除青铜铸造业外,夏商周时期还有哪些手工业部门。
    陶瓷业:China除了代表中国外,还有哪些含义,陶瓷, 瓷器, 瓷料。
    英语中为什么用瓷器的单词表示中国?
    从china这个词可以看出中国的瓷器在国际上是享誉盛名。中国是世界上最早发明瓷器的国家,
    前面我们介绍了以青铜铸造为代表的商周时期手工业生产的情况,那么商周时期农业和畜牧业的情况又如何呢,下面我们通过几个甲骨文来看看商周时期农业和畜牧业的发展情况。
    二、农业和畜牧业的发展
    1、农业
    众:
    众的意思是什么?——在太阳底下,很多人在劳动。
    这些在太阳下劳动的人是谁?——奴隶和平民在贵族的田地里集体劳动。
    麦:除了麦,
    回忆河姆渡和半坡的农作物——(稻和粟)商周时期农作物的品种比较多了,后代所称的“五谷”在商周时期已经齐备。
    年:一个人背着禾,是秋天,用秋天代表一年,说明当时哪一个生产部门在商周的社会最为重要——农业。
    根据上面几个字,请学生描述夏商周时期农业生产情况?
    农业是最重要的生产部门,当时平民和奴隶在贵族的田地里集体劳动,农业生产技术比较高,田地修复非常方整,农作物的种类比较多,后代称为“五谷”的农作物,商周时期已经齐备。
    2、畜牧业
    牛羊犬马雉:
    今天家畜家禽的主要品种,商朝时期都已经有了。
    牧:一个人手拿鞭子在驱赶牛。
    牢:
    牢是用来干什么用的——关牲畜。说明当时还建有牲畜圈栏,把牲畜关起来。
    商周时期商业也是非常发达。今天我们用哪个词来代表做生意、做买卖的人——商人。商朝时,做买卖的人很多,商业非常发达,以致今天我们用“商人”来代表做生意、做买卖的人。
    通过前面的学习,我们了解到了夏、商、西周时期,我国农业、手工业、畜牧业和商业都得到较大的发展。
    农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
    青铜文明与青铜器的铸造有什么不同?
    既然夏、商、西周时期,我国农业、手工业、畜牧业和商业都很发达,为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢?
    商周青铜铸造业规模大,品种多,工艺精,分布广,充分体现当时社会文明发展的水平;青铜作为新的生产工具,具有坚硬、锋利的特点,它的出现,极大的促进了当时生产的发展。
    夏商周时期,青铜文明繁荣灿烂,这些繁荣灿烂的文明是主要是由谁创造的?
    创造这些繁荣灿烂的文明的奴隶们,他们的生活情况又是如何呢?
    三、奴隶的悲惨生活
    奴隶悲惨生活的表现:
    1、没有人身自由,可以被随意转让和买卖。
    2、人牲:商朝奴隶主每次祭祀祖先,都要屠杀大量奴隶做供品。
    3、人殉:奴隶主死了,还要把奴隶杀死或活埋,做殉葬品。
    讨论:商周时期,奴隶的辛勤劳动创造了灿烂的青铜文明,但奴隶们却过着悲惨的生活,你是怎样看待这个问题的,你觉得奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退?
    1、原始社会,人与人之间过着平等的生活,大家共同劳动,共同分享劳动果实,没有贫富贵贱的差别。
    在原始社会,这样的社会是不是理想的社会?
    原始社会,环境非常恶劣,工具非常简单,人们过着饥寒交迫的生活。所以我们讲到古代人的寿命是很短的,北京人的平均寿命只有十多岁。为了争夺有限的资源,各个群体之间经常发生残酷的战争(例如炎黄战蚩尤)。战败者的族群往往被消灭。
    2、到了奴隶社会,战俘和触犯刑法的罪徒,被罚做奴隶,用来创造财富,可以说是一种进步。
    3、在奴隶社会,奴隶主占有大量奴隶,可以组织大规模的生产,例如铸造司母戊鼎,这在原始社会是不可以的事情(原始社会的氏族总人数也就是几百人,而铸造司母戊鼎就需要二三百人)
    4、由于大批奴隶从事繁重的体力劳动,提供大量的食物和用具,这样就使一部人可以摆脱体力劳动,专门从事脑力劳动。所以商周时期在天文、艺术、文字、科技方面都取得了很大的进步。
    5、但是奴隶社会是一种人剥削人的社会,是一个非常残酷的社会。奴隶生活非常悲惨,他们不甘心这样的待遇,于是常常起来反抗,他们消极怠工、破坏工具、甚至集体逃亡来反抗奴隶主的压迫。这样就造成社会的不稳定,所以最终随着生产的发展,奴隶社会也要走向灭亡。


上一页  [1] [2] 


Tag:七年级历史教学设计七年级历史教学设计模板教学设计 - 历史教学设计 - 七年级历史教学设计
》《灿烂的青铜文明》相关文章