“文化大革命”的十年教学设计

概要： 1.动乱升级——“一月革命”和全面夺权 2.“二月逆流”——老一辈革命家挺身抗争 3.我党历史上的最大冤案——刘少奇蒙冤遭迫害 4.林彪集团的覆灭——“九·一三”事件(1971年) 三、调整阶段(1971—1971年) 1.周恩来和邓小平先后主持中央日常工作 2.国民经济发展取得一定成就 四、结束阶段(1976年) 1.“四五运动”为粉碎“四人帮”奠定群众基础 2.江青##集团的覆灭,“文化大革命”结束(1976年10月) 4.课后学生活动的提示 课后每人搜集1至2项有关“文化大革命”的材料,文字、图像、实物均可。要求:与课内知识有联系,典型、能说明问题,有教育意义。上一页 [1] [2]

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    1.动乱升级——“一月革命”和全面夺权
    2.“二月逆流”——老一辈革命家挺身抗争
    3.我党历史上的最大冤案——刘少奇蒙冤遭迫害
    4.林彪集团的覆灭——“九·一三”事件(1971年)
    三、调整阶段(1971—1971年)
    1.周恩来和邓小平先后主持中央日常工作
    2.国民经济发展取得一定成就
    四、结束阶段(1976年)
    1.“四五运动”为粉碎“四人帮”奠定群众基础
    2.江青##集团的覆灭,“文化大革命”结束(1976年10月)
    4.课后学生活动的提示
    课后每人搜集1至2项有关“文化大革命”的材料,文字、图像、实物均可。要求:与课内知识有联系,典型、能说明问题,有教育意义。

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