概要：七、拓展，升华感情。1合作表演，从表演中再次体会夜莺的机智和敌人的狡猾残忍。2.延伸。其实，在中国的抗日战争中，也涌现出了许许多多像小夜莺这样的少年英雄，大家仔细想一想都有谁？（多媒体出示小英雄王二小图片、雨来图片、小兵张嘎图片）此举是为了加强课内外联系，适度拓展和延伸。八、布置作业。1、读读写写生字新词。（注意到了基础知识的掌握）2、小练笔 发挥想象：战斗胜利了，几个游击队员围着小夜莺的情景。（注意了读写结合）3、阅读反映苏联卫国战争的作品《卓娅和舒拉的故事》。拓展课外阅读。有利于更好的理解课文。 九、板书设计： 夜莺的歌声 诱敌 首 机智 ？！ 送信 尾 勇敢 ？！ 歼敌 呼 爱国 ？！ 再诱 应 板书设计的亮点：1、抓住文章要主要内容，一目了然。2、更容易理解课文重点和中心。 上一页 [1] [2]
陈相淑《夜莺的歌声》课前说课稿,标签：人教版四年级下册语文说课大全,http://www.88haoxue.com七、拓展，升华感情。
1合作表演，从表演中再次体会夜莺的机智和敌人的狡猾残忍。
2.延伸。其实，在中国的抗日战争中，也涌现出了许许多多像小夜莺这样的少年英雄，大家仔细想一想都有谁？（多媒体出示小英雄王二小图片、雨来图片、小兵张嘎图片）
此举是为了加强课内外联系，适度拓展和延伸。
八、布置作业。
1、读读写写生字新词。（注意到了基础知识的掌握）
2、小练笔
发挥想象：战斗胜利了，几个游击队员围着小夜莺的情景。（注意了读写结合）
3、阅读反映苏联卫国战争的作品《卓娅和舒拉的故事》。拓展课外阅读。有利于更好的理解课文。
九、板书设计：
夜莺的歌声
诱敌 首
机智 ？！ 送信 尾
勇敢 ？！ 歼敌 呼
爱国 ？！ 再诱 应
板书设计的亮点：
1、抓住文章要主要内容，一目了然。
2、更容易理解课文重点和中心。
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