概要：3、容易混淆的字词：伦与轮；藤与滕；4、背诵并默写18课全文及日积月累5、重点掌握：（1）20课了解三个科学家在生活中注意到的并最后到出的结论及课后习题3。（2）了解本单元中提到的几位科学家身上所体现出的科学精神。6、掌握的近义词：庄重——庄严；疲倦——疲惫；顽强——坚强；敏锐——敏感；司空见惯——屡见不鲜；无独有偶——成双成对7、掌握的反义词：庄重——轻浮；疲倦——精神；偶然——必然；顽强——软弱；司空见惯——鲜为人知第六单元知识要点：1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。古诗词训练：1、背诵并默写十首古诗及带点字意思。2、综合复习课文，掌握课后习题中的题目。五、句子训练1、一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 2、认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比
春江实验小学2017年人教版语文第十二册期末复习计划,标签：语文复习计划怎么写,语文复习计划范文,http://www.88haoxue.com4、背诵并默写18课全文及日积月累
5、重点掌握：
（1）20课了解三个科学家在生活中注意到的并最后到出的结论及课后习题3。
（2）了解本单元中提到的几位科学家身上所体现出的科学精神。
6、掌握的近义词：庄重——庄严；疲倦——疲惫；顽强——坚强；敏锐——敏感；
司空见惯——屡见不鲜；无独有偶——成双成对
7、掌握的反义词：庄重——轻浮；疲倦——精神；偶然——必然；顽强——软弱；
司空见惯——鲜为人知
第六单元知识要点：
1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
古诗词训练：
1、背诵并默写十首古诗及带点字意思。
2、综合复习课文，掌握课后习题中的题目。
五、句子训练
1、一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
2、认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
3、认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
4、要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
5、扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
6、能按要求改写句子。
１、陈述句改反问句（反问句改陈述句）：让学生套用公式（难道……吗？怎么……呢？）
２、缩句：
方法：（1）“的、地”前面的形容词、副词去掉
（2）“得”后面的内容去掉
（3）数词、量词要去掉
（4）一般情况下，表示地点、方位的词也要去掉
（5）一般情况下，像比喻词及比喻的内容都要去掉，如“像……，……般的，……似的等。
（6）去掉表示时间的词
（7）“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。
（8）“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。
注意:a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了”。
c)不改变句子原意。
3、扩句： （注意扩两处）
4、修改病句：
病因：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
5、把字词改被字句或被字句改把字句
改把字句：（1）工人们开凿出了一条越江隧道。
（2）在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
（3）敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
改被字句：（1）小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
（2）初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
（3）张韧把一个迷路的小孩送回了家。
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