概要:三、重师资队伍建设,提升教师专业素养。学校教学质量的高于低,与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识,本学期,我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办法,拓宽各种渠道,为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。(一)积极利用“走出去,请进来”等方法为教师创造各种学习机会(1)“走出去”本学期,我们非常珍惜外出学习的一切机会,先后到外校参加培训观摩学习60多人次,另外派出数学、英语和语文三科的老师们先后参加在镇江市、京口区和兄弟学校的教研活动就举不胜举了。“走出去”除了观摩学习,本学期,我们更注重参加外校连片式的教研活动,把自己的教师送到外区外校上课,提升培训的级别。在4中旬,我校的马精君和李佳两位老师到句容送教,活动中两位老师克服了学生新、设备生疏等诸多困难,上了两堂精彩的语文课。我们以此为契机,创设平台,把握机会,让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究,在研讨、思考、合作中丰厚理论素养,及时总结经验教训,深入探索课堂教学规律,切实解决学习和工作存在的实际问题,
镇江市实验小学2017学年度第一学期教导处工作总结,标签:教导工作总结怎么写,教导工作总结范文,http://www.88haoxue.com三、重师资队伍建设,提升教师专业素养。
学校教学质量的高于低,与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识,本学期,我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办法,拓宽各种渠道,为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。
(一)积极利用“走出去,请进来”等方法为教师创造各种学习机会
(1)“走出去”
本学期,我们非常珍惜外出学习的一切机会,先后到外校参加培训观摩学习60多人次,另外派出数学、英语和语文三科的老师们先后参加在镇江市、京口区和兄弟学校的教研活动就举不胜举了。“走出去”除了观摩学习,本学期,我们更注重参加外校连片式的教研活动,把自己的教师送到外区外校上课,提升培训的级别。在4中旬,我校的马精君和李佳两位老师到句容送教,活动中两位老师克服了学生新、设备生疏等诸多困难,上了两堂精彩的语文课。我们以此为契机,创设平台,把握机会,让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究,在研讨、思考、合作中丰厚理论素养,及时总结经验教训,深入探索课堂教学规律,切实解决学习和工作存在的实际问题,努力提高教育教学水平。
(2)“请进来”
本学期开学初,学校先后邀请了教育专家王杰老师到学校亲临一线,面诊课堂,每次的交流都让老师受益匪浅,老师们明白了:要提高课堂的有效性扎实地训练过程是不可少的,4月我们邀请了穆园小学王瑛老师上了一节实用、有效的《考试方法指导课》,此外我校与师培中心联合举办了两次骨干教师展示课,活动中我校的葛武和李佳老师也做了精彩的展示。
(二)教师教育教学理论学习制度化
教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划,组织教师学习《课程标准》,认真完成人发展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各教研组多次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座,并组织教师学习名校的先进经验,这样,通过执行学习制度,调动了老师学习的内驱力,提高了教师自主研修的实效性。
本学期,组织教师积极参加了各级各类的活动并取得了较好的成绩:马精君在镇江市信息整合课比赛中获一等奖,李媛媛在京口区思品基本功比赛中获二等奖,吴际玲在京口区数学命题中获一等奖,杨夕宇获二等奖,在京口区校园歌手大赛中贾小娟获优秀指导奖。
四、关注学生发展,提高学生综合素质
(一)丰富晨读课程,创建书香校园
我校积极应对学生发展的需要,把晨读作为一门课程列入教学的重要内容。即早晨全班共读一本书活动,读经典、厚积淀;各年级精选美文阅读,欣赏美,感受美;古诗诵读,宏传统,会诗境。通过默读,深情并茂地朗读,创造了具有浓郁书香的校园,为学生一生的阅读打下扎实的基础。
让好读书成为学生自身的内心需要,成为学生自我意识的追求,我校又把早读课程作为学生自我管理课程。由学生自己组织,自我管理,自己创造一个良好的读书环境,把读书变成完成自觉的行为与习惯,达到真正好读书的培养目标。
(二)夯实学生基础,加强读写算训练
本学期,学校切实针对学生在朗读、书写、计算等方面存在的薄弱现象,提出夯实学生基础,加强读写算训练的方案。开展了相应的读写算的活动,古诗文诵读验收,各年段的口算等数学竞赛,中高年级的英语单词识记大赛。组织学生参加了书法等级考试,“增华阁”作文大赛和各级各类的征文活动,并取得了比较好的成绩。这让学生在收获中享受成功感,享受成长的喜悦。
六、工作反思及打算
反思这一学期的工作,还存在以下不足:1、对学生缺少长期而扎实的训练,没有形成良好的训练计划。2、在教学管理中,还有因为杂事多导致的落实不够的地方,这也是应该避免的。如听课听得少,由于教研组缺少工作的主动性,造成教研较为拖拉,集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。
下学期打算:1、在教师中开展读书活动,中午的12:20——13:00为教师自由读书时间,要求教师每人每学期通读1本以上教育教学专著,选读2本以上其他书籍,语文教师每人每学期必读1——2本名著。
2、加强教师基本功的监控。
3、落实各年级各学科的知识考核点。
成绩的取得令人鼓舞,但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉!
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