概要：八、 师格严“格”是为师之格，师格严是指教师在教育工作中既要以身作则，严格要求自己；又要关心学生，严格要求学生。严是爱，松是害。师格严在于严而有格，严而有度，严而有恒，严而有方，体现教师对学生的尊重信任。在一个班级中，我们是教育孩子的老师而不是一个国王，有的老师往往自诩为不是国王的王者——“孩子王”，对孩子发号施令颐指气使“我说的话是算数的”“你，今天把作业罚写一百遍。”这样的话掷地有声十分威严。可是我们实现得了吗？实现了又有何价值？罚写一百遍，罚酸了孩子稚嫩的手，罚麻了孩子活泼的心，还把家长罚上办公室来了，这种都不是我们的权利，没有意义的威严我们一定不要摆，切记切记！九、 师风纯师风是指教师的工作作风和生活作风，核心是教风。教风非常重要。直接影响学生德、智、体全面发展。实践证明，在一所学校里教风纯，学生从中获得良好熏陶，进步快：教风歪，学生从中受到不良影响，进步慢。因此，每一个教师都应该努力修炼自己，养成良好教风，使学生在教育工作中受到潜移默化的影响。这是师德修养的主要原则。十、 师品优师品是指教师的道德
班主任素养谈二,标签：班级管理经验大全,http://www.88haoxue.com八、 师格严
“格”是为师之格，师格严是指教师在教育工作中既要以身作则，严格要求自己；又要关心学生，严格要求学生。严是爱，松是害。师格严在于严而有格，严而有度，严而有恒，严而有方，体现教师对学生的尊重信任。
在一个班级中，我们是教育孩子的老师而不是一个国王，有的老师往往自诩为不是国王的王者——“孩子王”，对孩子发号施令颐指气使“我说的话是算数的”“你，今天把作业罚写一百遍。”这样的话掷地有声十分威严。可是我们实现得了吗？实现了又有何价值？罚写一百遍，罚酸了孩子稚嫩的手，罚麻了孩子活泼的心，还把家长罚上办公室来了，这种都不是我们的权利，没有意义的威严我们一定不要摆，切记切记！
九、 师风纯
师风是指教师的工作作风和生活作风，核心是教风。教风非常重要。直接影响学生德、智、体全面发展。实践证明，在一所学校里教风纯，学生从中获得良好熏陶，进步快：教风歪，学生从中受到不良影响，进步慢。因此，每一个教师都应该努力修炼自己，养成良好教风，使学生在教育工作中受到潜移默化的影响。这是师德修养的主要原则。
十、 师品优
师品是指教师的道德品质，即教师的品德。教师是教育者，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人的使命。教师的品德优秀，包括正确的道德认识，高尚的道德情感，坚强的道德意志，良好的道德行为与习惯。这也是师德修养的主要原则。
十一、师学勤
这是师德修养必不可少的原则，教师肩负着培养人才的重任，必须具有渊博的文化科学知识，这就决定了教师必须勤奋进取，学而不厌。捷克大教育家夸美纽斯认为，“不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无源之水，无光之灯，因而是空洞无物的。”只有在占有丰富知识的基础上，才能更好地将知识传授给学生。“学而不厌，诲人不倦”是教师的本色。鲁迅先生说得好：“倘能生存，我当然要学习。”每一个教师都要树立终身学习的思想，教到老，学到老。
这里我想用自己的名字做个例子说说我对师学勤的看法，以前我叫“卫群”，保卫群众，文化大革命的产物，后来我从教了，把名字改作“惠勤”，惠，聪明；勤，勤劳。这寄予了我对自己的一种期望，做一个老师就应该一直督促自己勤学习，学习聪明了才能出色地完成我们的教育任务。
十二、师业精
“师业”是指教师育人之业，具体指教育教学工作。“精”一指精通业务，掌握育人的基本原则，了解专业的历史、现状和发展趋势，精所教学科的内容，真正做到不仅知其然，而且知其所以然，能够抓住要领，运用自如，二指对教育教学工作精益求精，不满足于现状，体现了教师永远搏击、不断进取的精神。
现在由于教学改革的不断需要，我们身边经常会看到成批的人甚至也有超过我这个年纪的人济身学海，去学英语学电脑学本科，这是一个良好的势头，亲爱的青年朋友们，这一点，你们是我们永远学习的榜样，因为你们有沸腾的热血，你们有灵智的头脑，你们有拼搏的雄心，你们总是走在时代的最前列。
十三、师艺高
“师艺”指教师的教育艺术，高超的教育艺术是教师的执著追求，是教师道德修养的关键性原则。师艺高，育人效果好；师艺低，育人效果差。教师如何转变后进生，如何把前人总结的经验传授给学生，都涉及到教育艺术问题。每一个教师都应在教育实践中总结经验，提高自身的教育艺术，使育人工作得心应手。
在日后的工作中我们要多总结经验形成写心得写总结写论文的习惯，说不定未来的理论家教育家就在我们中间诞生呢。刚才列出十三条规则说与大家听，目的是想在各位青年朋友们的心中点亮一个个灯塔，只要我们朝着这些目标努力了，那么将来我们一定会把教师这个角色越做越好。
(以上内容大部分是参照引用他人的)
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