概要:(友情提示:这个问题你能独立完成吗?先自己尝试着做一做,课上再在小组内交流。)2、自由朗读全诗,想一想怎样读能读得出彩出色。3、认真读读,读了以后知道这首诗歌写的是什么吗?当堂检测:1.给带点字注音。gē yáo luǒ lù jì mò páo xiào mào mì yōng bào zhī fán yè mào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huāng shān yě lǐng mò ( )不关心 ( )逆之交 沉( ) 寂( )( ) yáo 歌( ) ( )役 煤( ) ( )远 佳( ) 2.按要求写近义词 :煎 熬 ( ) 待 到( ) 滋 润( )裸 露( ) 咆 哮 ( ) 寂 寞(
《春光染绿我们双脚》教学设计(第一课时),标签:苏教版五年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com(友情提示:这个问题你能独立完成吗?先自己尝试着做一做,课上再在小组内交流。)
2、自由朗读全诗,想一想怎样读能读得出彩出色。
3、认真读读,读了以后知道这首诗歌写的是什么吗?
当堂检测:
1.给带点字注音。
gē yáo luǒ lù jì mò páo xiào mào mì yōng bào zhī fán yè mào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huāng shān yě lǐng mò ( )不关心 ( )逆之交 沉( ) 寂( )
( ) yáo 歌( ) ( )役 煤( ) ( )远 佳( )
2.按要求写近义词 :
煎 熬 ( ) 待 到( ) 滋 润( )
裸 露( ) 咆 哮 ( ) 寂 寞( )
3.《春光染绿我们双脚》的体裁是 。这首诗歌,细致地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化,表现了 以实际行动 的决心。
课后预习:
(友情提示:先用自己喜欢的方式把诗歌读一遍,再完成下列题目。)
1、诵读课文,想象诗歌的情境,说说山岭在植树前后有什么不同?
2、找出全文首位呼应的句子,并写下来。
业面: 业绩: 日期:
五年级下册《春光染绿我们双脚》(第二课时)
班级 姓名
学习目标:
1、我能正确、流利地朗读好课文。
2、我会认识和正确、规范地书写本课的9个生字,理解由生字组成的词语。能正确认读两条绿线内4个二类生字。
3、通过读文,体会课文所表达的中心思想,理解“春光染绿我们双脚”这句诗的含义。
预习反馈:
1.小组内交流预习作业,讨论不理解的问题。
2. 找出全文首位呼应的句子,说说山岭在植树前后有什么不同。
合作探究:
1.各组选择自己喜欢的方式仔细读读课文2-7小节,思考:
(1)说说你的植树经历。
(2)①“煎熬” 什么是煎熬?如果你是裸露的山岩,你来诉说自己的痛苦吧。
②“林涛” 什么像波涛一样上下翻涌?你的脑海中出现了一幅怎样的画面?
(3)植树造林很辛苦,可“我们”却是“撒一路欢笑”“锨镐叮叮当当,奏响了植树歌谣”,是什么力量支撑了“我们”?
(4)你还知道植树造林有哪些好处?
2. “春光染绿我们双脚”是什么意思?春光怎么会染绿我们双脚呢?
当堂检测:
1.给正确的读音画“——”
锨镐(gāo gǎo ) 流淌(tǎn tǎng) 河畔(pàn bàn )
结束(shù sù )树丛(chóng cóng) 撑起(chēn chēng)
2.课题”春光染绿我们双脚”中的“光”的解释应为 。“春光染绿我们双脚”的意思: 。
3.锨镐叮叮当当, , ; , 。请用“ ”来形容植树的劳动场面。
4.小鸟抖动彩翼, ;松鼠有了美丽的家园, 。
上一篇:《暖流》(第一课时设计)
分类导航
最新更新