概要：（友情提示：这个问题你能独立完成吗？先自己尝试着做一做，课上再在小组内交流。）2、自由朗读全诗，想一想怎样读能读得出彩出色。3、认真读读，读了以后知道这首诗歌写的是什么吗？当堂检测：1．给带点字注音。gē yáo luǒ lù jì mò páo xiào mào mì yōng bào zhī fán yè mào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）huāng shān yě lǐng mò ( )不关心 （ ）逆之交 沉（ ） 寂（ ）（ ） yáo 歌（ ） （ ）役 煤（ ） （ ）远 佳（ ） 2．按要求写近义词 ：煎 熬 （ ） 待 到（ ） 滋 润（ ）裸 露（ ） 咆 哮 （ ） 寂 寞（
《春光染绿我们双脚》教学设计（第一课时）,标签：苏教版五年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com（友情提示：这个问题你能独立完成吗？先自己尝试着做一做，课上再在小组内交流。）
2、自由朗读全诗，想一想怎样读能读得出彩出色。
3、认真读读，读了以后知道这首诗歌写的是什么吗？
当堂检测：
1．给带点字注音。
gē yáo luǒ lù jì mò páo xiào mào mì yōng bào zhī fán yè mào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
huāng shān yě lǐng mò ( )不关心 （ ）逆之交 沉（ ） 寂（ ）
（ ） yáo 歌（ ） （ ）役 煤（ ） （ ）远 佳（ ）
2．按要求写近义词 ：
煎 熬 （ ） 待 到（ ） 滋 润（ ）
裸 露（ ） 咆 哮 （ ） 寂 寞（ ）
3．《春光染绿我们双脚》的体裁是 。这首诗歌，细致地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化，表现了 以实际行动 的决心。
课后预习：
（友情提示：先用自己喜欢的方式把诗歌读一遍，再完成下列题目。）
1、诵读课文，想象诗歌的情境，说说山岭在植树前后有什么不同?
2、找出全文首位呼应的句子，并写下来。
业面： 业绩： 日期：
五年级下册《春光染绿我们双脚》（第二课时）
班级 姓名
学习目标：
1、我能正确、流利地朗读好课文。
2、我会认识和正确、规范地书写本课的9个生字，理解由生字组成的词语。能正确认读两条绿线内4个二类生字。
3、通过读文，体会课文所表达的中心思想，理解“春光染绿我们双脚”这句诗的含义。
预习反馈：
1.小组内交流预习作业，讨论不理解的问题。
2. 找出全文首位呼应的句子，说说山岭在植树前后有什么不同。
合作探究：
1．各组选择自己喜欢的方式仔细读读课文2-7小节，思考：
（1）说说你的植树经历。
（2）①“煎熬” 什么是煎熬？如果你是裸露的山岩，你来诉说自己的痛苦吧。
②“林涛” 什么像波涛一样上下翻涌？你的脑海中出现了一幅怎样的画面？
（3）植树造林很辛苦，可“我们”却是“撒一路欢笑”“锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣”，是什么力量支撑了“我们”？
（4）你还知道植树造林有哪些好处？
2. “春光染绿我们双脚”是什么意思？春光怎么会染绿我们双脚呢？
当堂检测：
1.给正确的读音画“——”
锨镐（gāo gǎo ） 流淌（tǎn tǎng） 河畔（pàn bàn ）
结束（shù sù ）树丛（chóng cóng） 撑起（chēn chēng）
2.课题”春光染绿我们双脚”中的“光”的解释应为 。“春光染绿我们双脚”的意思： 。
3．锨镐叮叮当当， ， ； ， 。请用“ ”来形容植树的劳动场面。
4．小鸟抖动彩翼， ；松鼠有了美丽的家园， 。
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