《水》第二课时教学设计

概要： 【痛快得让人情不自禁地喊了起来。】 【三个“滑过”中读到了什么】 【要知道这可是四根将要被晒干的狗尾巴草呀。】3. 我们在与四兄弟一起感受着一勺水带来的幸福与快乐时，还感受到了什么？ 【对水非常非常珍惜。】4. 这可是全村最珍贵的东西，是母亲精打细算留下的水啊！5. 就是这珍贵的一勺水让我们幸福得“啊啊”大叫，一起来感受这份幸福与痛快吧。齐读第五自然段。6. 母亲给我们水，她自己渴不渴，为什么从她的脸上看到的却是笑容呢？（出示）①.我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。 ②.母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真是饿坏了。”从母亲的笑声中你读懂了什么呢？（对孩子的爱。）【母亲对缺水的日子依然充满了信心与希望，这就叫“乐观”，用自己特有的幽默感染着我们。】一起来读以上两次笑7. 生活如此辛苦，母亲笑着面对，乡亲们呢？我们四兄弟呢？【这是反衬写法，苦中作乐】四、 总结 家乡是缺水的，但是这种对美好生活得守望和向往，让我们的心里充满了“乐”。让我们好好珍惜这水吧。因为出示

   【三个“滑过”中读到了什么】

   【要知道这可是四根将要被晒干的狗尾巴草呀。】

3.   我们在与四兄弟一起感受着一勺水带来的幸福与快乐时，还感受到了什么？

【对水非常非常珍惜。】

4.   这可是全村最珍贵的东西，是母亲精打细算留下的水啊！

5.   就是这珍贵的一勺水让我们幸福得“啊啊”大叫，一起来感受这份幸福与痛快吧。齐读第五自然段。

6.   母亲给我们水，她自己渴不渴，为什么从她的脸上看到的却是笑容呢？

（出示）①.我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。

        ②.母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真是饿坏了。”

从母亲的笑声中你读懂了什么呢？（对孩子的爱。）

【母亲对缺水的日子依然充满了信心与希望，这就叫“乐观”，用自己特有的幽默感染着我们。】一起来读以上两次笑

7.   生活如此辛苦，母亲笑着面对，乡亲们呢？我们四兄弟呢？

【这是反衬写法，苦中作乐】

四、           总结

  家乡是缺水的，但是这种对美好生活得守望和向往，让我们的心里充满了“乐”。让我们好好珍惜这水吧。因为出示：水，成了村子里最珍贵的东西。

  此时老师想到了《忘不了》这首歌，同学们，读了这篇文章，你们忘不了什么呢？

        忘不了走十公里挑来的一担水

        忘不了从黎明走到黄昏找来的水

        忘不了雨天洗澡的痛快与酣畅

        忘不了……

五、           作业

1.   调查你家里一周用水多少。

2.   写几条公益用语。

                                 挑水苦

板书设计：                水                  反衬写法

                   （珍贵） 

洗澡乐        苦中作乐
 
 
 

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