语文第四册《雨后》教学实录和思考

概要： 师：课文全部读完了，小朋友读得精彩，演得棒！ 下面老师和小朋友们一起来做个练习。 请大家再读读课文的2、3、4小节，然后用课文的内容说一句话，说的时候用上却这个词。 小哥哥 却 。他真 ！ 小妹妹 却 。她真 ！ 生：①小哥哥提醒小妹妹要小心，自己却摔了一跤，他真粗心。 ②小哥哥大声提醒小妹妹地上滑，要小心，自己却摔倒了， 他真可爱。 ③小哥哥要小妹妹小心，自己却使劲踩水，摔了一跤，弄得

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                              师：课文全部读完了，小朋友读得精彩，演得棒！
                              下面老师和小朋友们一起来做个练习。
                              请大家再读读课文的2、3、4小节，然后用课文的内容说一句话，说的时候用上却这个词。
                              小哥哥    却      。他真       ！
                              小妹妹     却      。她真      ！
                              生：①小哥哥提醒小妹妹要小心，自己却摔了一跤，他真粗心。
                              ②小哥哥大声提醒小妹妹地上滑，要小心，自己却摔倒了，
                              他真可爱。
                              ③小哥哥要小妹妹小心，自己却使劲踩水，摔了一跤，弄得
                              满身是泥，他真爱玩。
                              ④小哥哥摔得满裤子是泥水，嘴里喊糟糕，脸上却露出兴奋
                              和骄傲，他真快乐。
                              　　　　⑤小哥哥摔得连喊糟糕，心里却感到骄傲，他真怪。
                              　　　　⑥小哥哥摔了一跤，担心回家挨妈妈骂，心里却认为自己棒，
                              他真可爱。
                              ⑦小妹妹走得很小心，她咬着唇儿、提着裙儿，紧紧跟着小
                              哥哥，可心里希望自己摔上痛快的一跤，她真可爱。
                              ⑧小妹妹走得很小心，心里却也想像小哥哥那样摔一跤，她
                              觉得那样很神气，她真可爱。
                              
                              [简析]本环节引导学生走进文本，以“切身”感受，去体验文中描绘的快乐场景，并在句式训练中运用语言、加深对课文的理解。同时，让学生把内化的语言以及生成的情感用自己的有声语言以及体态语言表达出来。从而让学生在身临其境中，与诗中的人物对话，产生情感体验的共鸣。
                              拓展延伸

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