让日记为作文教学开源导航

概要：3、每学期开展一次班级优秀日记评选活动。每人挑选出一至两篇最成功的日记参评，评委由语文老师和学生代表共同组成，对优秀日记予以奖励，并编印《优秀日记汇编》。4、将平时日记成绩与学期语文学习评价挂钩，同评选“三好学生”挂钩（凡参评人员日记必须合格）六、巧用日记中“信息”，对学生进行及时有效的思想品德教育。利用日记，培养学生健康美好的情感。如朱望如同学在《〈冲出亚马逊〉观后感》中这样写道：“当我看到他们生吃野牛肉的时候，当我看到他们与敌人进行生死搏斗的时候，当我看到他们……，我的爱国之情不禁油然而生，为了国旗的的尊严，为了祖国的荣誉，他们知难而进，不惜牺牲自己的生命，当我看到中国队员王辉从猎人学校拿到奖章时，我更加自豪，同学们，为了祖国的美好未来，我们加备努力学习吧！”当他在台上读完日记时，台下是一片热烈的掌声。《拥挤的楼梯道》启发学生要珍爱生命，注意安全，培养关心他人的美好品质。《走后门》反映了农村正在进行的村两委换届选举的一个侧面。钱高峰同学在《不能没有“她”》中这样写道：“今天上‘综合性学习’（我也追‘星’）时，发现文中‘你崇敬的人物是谁呢？他在你的心目中占有什么样

3、每学期开展一次班级优秀日记评选活动。每人挑选出一至两篇最成功的日记参评，评委由语文老师和学生代表共同组成，对优秀日记予以奖励，并编印《优秀日记汇编》。

4、将平时日记成绩与学期语文学习评价挂钩，同评选“三好学生”挂钩（凡参评人员日记必须合格）

六、巧用日记中“信息”，对学生进行及时有效的思想品德教育。

利用日记，培养学生健康美好的情感。如朱望如同学在《〈冲出亚马逊〉观后感》中这样写道：“当我看到他们生吃野牛肉的时候，当我看到他们与敌人进行生死搏斗的时候，当我看到他们……，我的爱国之情不禁油然而生，为了国旗的的尊严，为了祖国的荣誉，他们知难而进，不惜牺牲自己的生命，当我看到中国队员王辉从猎人学校拿到奖章时，我更加自豪，同学们，为了祖国的美好未来，我们加备努力学习吧！”当他在台上读完日记时，台下是一片热烈的掌声。《拥挤的楼梯道》启发学生要珍爱生命，注意安全，培养关心他人的美好品质。《走后门》反映了农村正在进行的村两委换届选举的一个侧面。钱高峰同学在《不能没有“她”》中这样写道：“今天上‘综合性学习’（我也追‘星’）时，发现文中‘你崇敬的人物是谁呢？他在你的心目中占有什么样的地位？’有问题，我认为应在‘他’后面加上‘（她）’，这样才会更全面，才会体现出对女性的尊重，因为女性中也有不少名人啊！”我抓住这样的事例，帮助学生认识社会，认识人生，培养健康、美好的情感。

从日记中了解到学生的心理问题，教师应从实际出发，关心学生的心理健康，帮助他们克服国难。比如：有的父母双双外出打工，孩子感到孤独无助；有的迷上了游戏机，不能自拔；有的对异性好奇，产生早恋；有的学习成绩不好，丧失信心。他们在日记中向教师袒露出自己的想法，我就一篇一篇认真地读，写上批语，在日记本上与学生娓娓谈心，针对不同的问题，提出不同的解决办法，每当学生拿回自己的日记，看到教师亲切的话语，心理像打开了一扇窗户，豁然开朗。

七、利用日记做载体，培养学生的写作能力和创新思维能力。

学生在写作文时，从丰厚的日记中去选取材料，利用长期养成的写作技法，写出了一大批优秀作文，写作能力也大大提高。学生们的一篇篇日记，就像一个个台阶，帮助他们登上成功的高峰。例如徐冰华同学在日记《把教学参考书放进桌子里》是这样写的：“这是我在课堂上很想听到的一句话，今天终于听到了。虽然我也买了参考书，但我还是希望同学们在上课时都能把参考书收起来。我不喜欢现成的答案，我觉得只有自己去独立思考，问题才会弄清楚，可是自从同学们有了参考书之后，老师讲习题时，同学们就把答案读读，这有什么作用呢？学语文最重要的是靠理解和体会，在考试时谁会把现成的答案给你抄？就算有，那答案也不一定正确，因为你往往会有不同的想法，常常被答案所束缚，也许你创新的灵魂被答案所毁灭了。。

我给老师提个建议：在讲习题时，首先让同学们把参考书收起来，给我们较短的时间思考讨论，然后找人回答，目的是为了让同学们独立思考，摆脱现成答案的束缚，展开想象的翅膀。”

这类日记帮助同学们统一了思想，激活了大家的创新思维。

总之，经过两年多的实践，每个学生都写出了20 多万字的日记，大大丰富了作文成长档案，多次将生活、知识、思想融于一体，感知、思维、表达共同作用的结果是发生了质变：作文已经成为学生对外表达的自觉需要，爱写作文，蔚然成风，学生的写作水平有了大幅度的提高。我将不断探索，让日记更好地为作文教学开源导航。

作者简介：章泽兵（1968--），男，安徽池州市人，大学本科学历，中学一级语文教师，池州市教坛新星、贵池区政府表彰的“模范班主任”。  

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