作文实说

概要：这是一个非常生动具体的生活细节，被作者捕捉到了，写出来很有意味，特别是最后一句，姥姥的话充分体现出老辈人“过日子”的态度。总体来讲中学生写作文有三种通病，大家要特别警惕：一是警惕思维泛化。一篇作文中样样都说，每个都泛泛而谈就没有针对、集中的主题；二是警惕构思平淡。比如一写到“合作”的主题，不少学生都还停留在拔河比赛这样的例子上。再比如写“我想握住你的手”，80%的作文基本都是写的母爱，这样的作文就很“平”；三是警惕作文中情感的消极。不少考生在作文中总是写愁、写哀、写家长老师的不理解。与其消极抱怨，不如写主动适应。一个讲故事的人要尽量使用精致的画笔，而不是要使用模糊的海绵块。首先，作者应该仔细审视他所运用的每一个名词。如果具体的名词能够让他的故事变得清晰，那么具体的动词就能够增加故事的活力和表达深度，就像下面这个有关一位脾气火爆的政治家的描写片断：“不要以为我是一个疯子！”市长狂吼道。我们立刻就能感受到这位市长的爆脾气。如果没有这些动词这些文章显得非常啰嗦。看下面的一段描写：下一位进来的是个承包商，他负责50万元的城市重建项目。市长的情绪非常激动。“你搞得太糟糕了，”

这是一个非常生动具体的生活细节，被作者捕捉到了，写出来很有意味，特别是最后一句，姥姥的话充分体现出老辈人“过日子”的态度。

总体来讲中学生写作文有三种通病，大家要特别警惕：一是警惕思维泛化。一篇作文中样样都说，每个都泛泛而谈就没有针对、集中的主题；二是警惕构思平淡。比如一写到“合作”的主题，不少学生都还停留在拔河比赛这样的例子上。再比如写“我想握住你的手”，80%的作文基本都是写的母爱，这样的作文就很“平”；三是警惕作文中情感的消极。不少考生在作文中总是写愁、写哀、写家长老师的不理解。与其消极抱怨，不如写主动适应。

一个讲故事的人要尽量使用精致的画笔，而不是要使用模糊的海绵块。首先，作者应该仔细审视他所运用的每一个名词。如果具体的名词能够让他的故事变得清晰，那么具体的动词就能够增加故事的活力和表达深度，就像下面这个有关一位脾气火爆的政治家的描写片断：“不要以为我是一个疯子！”市长狂吼道。我们立刻就能感受到这位市长的爆脾气。如果没有这些动词这些文章显得非常啰嗦。看下面的一段描写：

下一位进来的是个承包商，他负责50万元的城市重建项目。市长的情绪非常激动。“你搞得太糟糕了，”他咆哮道，“你把这个项目转包出去，你把整个城市都骗了！在我看来，你不过是一头蠢驴！我希望我至少有一项是错的，那样我就可以对你有一点耐心。但是自从我来到这里，我从来没有错过！”

承包商悻悻地走出来，一位地方贫民窟的房东垫脚走进去。他希望那些房屋安全检查员们不要再来找他。市长大发雷霆：“你怎么能让人们住在像猪圈一样的地方？！你大概是给那些安监管员灌了什么迷魂汤吧。”

房东急得跳了起来，恼怒地说：“我没有给任何人任何东西！”市长暴跳如雷，嚎叫道：“修好你见鬼的房子！”两个人怒目而视，互相对吼……

为了达到上面的这种效果，讲故事的人要不断修改他使用的动词。

记得很久以前，在上世纪80年代，我看过一篇作文，作文的名字是《一件小事》内容不过是一件微不足道、司空见惯的小事：我去买东西，不料被别人重重地打了一拳，我条件反射地握紧拳头准备和对方打一架的时候，对方却很抱歉地对我说认错人了。我咧咧嘴说，没关系。就这么一件小事，但具体事件的细微描绘增强了文章的可读性，由事件生发的人生感悟又水到渠成，我想这应该就是获奖的原因。

作文中引入生活时要注意思考，升华主题，这就是人们常说的写作既要源于生活还要高于生活。哪怕我们的生活大同小异，但每个人的感受与想法却可以是不一样的。作文即生活，我们唯有热爱生活、观察生活、体悟生活，方能写出这样美丽迷人的文字。

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