作文：对我影响最大的一个人（4篇）

概要：入世于朝廷大唐的秀丽江山吸引了这位游侠的目光，他便去了满腹文采的他成了皇上的陪读可是，不畏皇权，崇尚自由的他只是希望走自己的路他的自信使其在人生低潮仍发出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈诗句，这都影响了我的人生，以至于我在遭遇挫折时，想到这位千百年前的诗人，困难便迎刃而解了抱月于水中，吟着“又疑瑶台镜，飞在青云端”的诗句，不知是否是与月亮结缘太深，一杯酒罢，便携了衣被，跳入水中，抱月而眠他的死，都是如此的诗意与洒脱不，他也并非是死了，只愿与月相伴，在青云端坐着，看着我们，看着苍生，看着他自己李白的心，李白的魂都是属于他自己的而我的心，我的魂也掌握在我自己的手中走字的路，走和别人不一样的路，怀揣自由和洒脱，尽管人生时有不顺，或遇挫折，或遇不幸，但想一想历史上的他也不正是如此，我便有了上路的勇气了自由烂漫，天真洒脱，我就愿意这样子生活 【点评】：作者从李白的生平经历说起，结合李白的诗词，用李白不停息的“脚步”来做内容上的一步步的铺展，然后告诉读者，李白的每一步都影响了“我”的生命轨迹，最后一句“自由烂漫，天真洒脱，我就愿意这样子生活”总结了全文，点明了本文的主

入世于朝廷大唐的秀丽江山吸引了这位游侠的目光，他便去了满腹文采的他成了皇上的陪读可是，不畏皇权，崇尚自由的他只是希望走自己的路他的自信使其在人生低潮仍发出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈诗句，这都影响了我的人生，以至于我在遭遇挫折时，想到这位千百年前的诗人，困难便迎刃而解了

抱月于水中，吟着“又疑瑶台镜，飞在青云端”的诗句，不知是否是与月亮结缘太深，一杯酒罢，便携了衣被，跳入水中，抱月而眠他的死，都是如此的诗意与洒脱不，他也并非是死了，只愿与月相伴，在青云端坐着，看着我们，看着苍生，看着他自己

李白的心，李白的魂都是属于他自己的而我的心，我的魂也掌握在我自己的手中走字的路，走和别人不一样的路，怀揣自由和洒脱，尽管人生时有不顺，或遇挫折，或遇不幸，但想一想历史上的他也不正是如此，我便有了上路的勇气了

自由烂漫，天真洒脱，我就愿意这样子生活

【点评】：作者从李白的生平经历说起，结合李白的诗词，用李白不停息的“脚步”来做内容上的一步步的铺展，然后告诉读者，李白的每一步都影响了“我”的生命轨迹，最后一句“自由烂漫，天真洒脱，我就愿意这样子生活”总结了全文，点明了本文的主旨，思路非常清晰

对我影响最大的一个人

九（7）班  邱斌    辅导教师：高卫红

无数次，我曾经拿起我拙劣稚嫩的笔，试图去刻画他、描写他、赞颂他虽然每次都无功而返，但我仍要一次次地尝试，只因他影响了我，影响了我的过去与现在，乃至未来的道路于是，在这场决定命运的考试中，我下笔，呼唤他，呼唤他——父亲!

小时候，我就以“顽劣”的品性著称母亲的慈祥似乎无法感化我，让我安静下来自然而然的，教子之鞭便落到了父亲的手中

记忆里，父亲的伟大“教育”永远从木棒“轻叩”我的脊背开始，在我的双膝亲吻地板的“扑通”声中结束六年小学时光，过得很不是滋味，毕竟不是每个人都希望自己每个学期都被暴打一次，甚至在地板上跪上几个小时

于是，我经常“痛恨”我的父亲，以一个幼稚孩童无知的大脑“痛恨”他的不尽如人意处我相信，他从负面影响了我

再大些，读初中了，父亲不再凶暴地对待我，教育方式也改为以交流教育为主但有些时候，他仍免不了拉下脸，声嘶力竭地训斥我懂事的我开始坦然接受，聆听他的教诲无论是和善还是严厉，是劝导还是训诫，我都仔细品味，洞察其中的深情

读初三时，父亲对我已全然没有了脾气他开始在学习上引领我，我不得不佩服他才华横溢作业辅导无论是形式还是内容，他都能发挥得如行云流水般自在潇洒然而让我痛心的是，他的头发开始变白，他的声音开始嘶哑，连他讲课时也少了些许光辉——岁月在他身上留下了痕迹，在他用博学睿智影响我的时候，岁月也在无情地用苍老影响着他

昨天我坐上来学校的公交车时，父亲在站台上向我挥手依然像往常一样，穿着笔挺西装，系着领带，戴着手表，但他眼神中少了曾经的高傲与锐利，多了一份淡定与从容我能感觉到他在用自信影响着我，让我明白——我的背后还有他的手

几百字的空间，真的好小，我甚至还未提及他漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世，还未提及他的学生、他的黑板、他的教鞭我又一次失败了，或许是因为他过于完美罢

这一刻，我的眼前仿佛又出现了他穿着西装，系着领带，带着手表的样子，我甚至依稀能看到——他在笑

爸爸，您是那么深地影响了我，让我懂得爱、理解、博学与机敏只是，这份教子之恩——儿一生，也还不清了

【点评】：本文按时间顺序行文，“小时候”“六年小学时光”“读初中”“读初三”，这些词语的运用使得文章表达流畅清晰写出父亲对“我”的影响过程以及“我”在此期间的身心成长，体现了影响的深切娓娓道来，不蔓不枝，水乳交融，天衣无缝

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