让“感恩”之树枝繁叶茂——石岐杨仙逸小学感恩教育纪实

概要：尚进（教师）—— “六一”是孩子们的节日，怎样让孩子们过一个快乐、有意义、别开生面的节日？感恩教育就是一个很好的题材。在人们习惯于索取，不屑于付出的时代，孩子们的心灵多少会受到一些影响。这次主题会的开展，是对学生内心深处的洗涤。你看，娇宠的琳琳，在不经意的观察中，体会到母爱似海、父爱如山；捣蛋的小立，在三言两语中，感觉到师爱如灯；孤独的铭铭，在伙伴一次次热烈的召唤中，体验到友谊的缕缕春风。特别让我感动的是，宝怡在讲父母的故事时，动情之处她眼含泪花；敏玲爸爸说她小时候的事时，和敏玲会心一笑；而当孩子们为我佩戴他们亲手做的由99颗幸运星编成的项链时，我早已热泪盈眶……一个人的一生，需要太多太多的支撑。心存感激，才能深入体会，才会加倍珍惜。近如父母、亲人、朋友、同事和学校、单位，远到家乡、社会和祖国，无不伴随我们的成长过程。 李铎辉（教师）—— “怀抱一颗感恩的心，争做一个成功的人。”我校感恩教育进行了四个多月的时间，各班围绕感恩教育，相继召开了28场主题班会，办了28期板报，收集了70篇稿件，组织了“感恩”征文竞赛活动，使我校感恩教育在体验、感情、内化的过程中不断深化。

　　尚进（教师）——
　　“六一”是孩子们的节日，怎样让孩子们过一个快乐、有意义、别开生面的节日？感恩教育就是一个很好的题材。在人们习惯于索取，不屑于付出的时代，孩子们的心灵多少会受到一些影响。这次主题会的开展，是对学生内心深处的洗涤。你看，娇宠的琳琳，在不经意的观察中，体会到母爱似海、父爱如山；捣蛋的小立，在三言两语中，感觉到师爱如灯；孤独的铭铭，在伙伴一次次热烈的召唤中，体验到友谊的缕缕春风。特别让我感动的是，宝怡在讲父母的故事时，动情之处她眼含泪花；敏玲爸爸说她小时候的事时，和敏玲会心一笑；而当孩子们为我佩戴他们亲手做的由99颗幸运星编成的项链时，我早已热泪盈眶……一个人的一生，需要太多太多的支撑。心存感激，才能深入体会，才会加倍珍惜。近如父母、亲人、朋友、同事和学校、单位，远到家乡、社会和祖国，无不伴随我们的成长过程。 　　

　　李铎辉（教师）——
　　“怀抱一颗感恩的心，争做一个成功的人。”我校感恩教育进行了四个多月的时间，各班围绕感恩教育，相继召开了28场主题班会，办了28期板报，收集了70篇稿件，组织了“感恩”征文竞赛活动，使我校感恩教育在体验、感情、内化的过程中不断深化。我们开展了丰富多彩的活动，同学们在老师的指导下，把“爱的誓言”装扮得十分精美，贴在了家中最醒目的地方，时刻督促自己做一个父母的好孩子。同时，同学们还通过自己灵巧的双手，精心制作了一张张感恩卡，分　别送给　老师和妈妈……上面写着一句句感人肺腑的话：亲爱的妈妈，您为我撑起一片蓝天，让我健康成长，我要大声向您说：妈妈，我爱您；亲爱的奶奶，以前都是您照顾我，现在，我也会像您照顾我一样来照顾您；老师是太阳，我们是小草，小草离不开太阳，我们离不开老师。 　　

　　康丽（教师）——
　　过去我们对学生进行思想教育很多是条条框框，学生记住了条条框框却不知从何下手。这次我校进行的“感恩”教育活动，让学生明白感谢他人就是从身边的小事做起，如：母亲节时做心意卡、每天回家帮做一件家务、我为妈妈洗脸梳头、记住父母的生日、得到他人帮助后说声谢谢等，通过这些小事同学们学会了感恩，每天心存感恩，生活起来也快乐，这样家庭、班级、学校乃至整个社会也更加和谐。我们班的小杰同学是一个性格比较孤僻、不容易接受他人意见、学习被动的人，在这次主题活动中，他竟然主动跟老师提出：“老师，我也参加他们的排练，好吗？”此时，平时怕背书的他也有勇气参加小组朗诵了。这次活动提高了学生的口头表达、审美、表演能力，因此，这也是一次提高学生综合素质的活动。 　　

　　邓春池（家长）——
　　我的孩子平时比较听话，但也难免会出现对大人言辞不敬的情形。自从学校开展感恩教育以来，孩子不但能理解父母的苦心，在日常生活中还常常会以实际行动来表达自己的感恩之心：三八妇女节时，他给妈妈献上一朵鲜花；周末主动帮家里洗碗；有时，还亲自动手，为全家人做一顿早餐。而在以前，让他倒杯开水，他会理直气壮地说：“自己的事情自己做。”两相比较，进步非常明显。教育，不在于形式，而在于结果。我们对学校的感恩教育方式表示赞赏的同时，也对老师们的辛勤付出表示感谢。 　　

　　周少燕（家长）——
　　自从学校开展感恩教育之后，我觉得孩子对感恩有了更深一层的认识。记得有一次，我的孩子用天真的语言对我说：“妈妈今天给您一个惊喜。”过了一会儿，孩子给我拿来椅子并让我坐下，用手在我的肩膀上轻轻按摩，我心中有一种说不出的喜悦，因为孩子学会了感恩。类似这样的事情还有很多。有一回，我因公事繁忙，而忽略了对女儿的照顾，就连星期天也没有时间和孩子谈心。直到有一天我问孩子：“女儿，我这么多天都没有好好陪你，你恨过妈妈没有？”我本以为女儿会一脸不高兴，可她却懂事地说：“怎么会呢？我还要感谢您呢，因为您工作是为了我，要不，我哪有书读！”女儿的回答使我感到十分欣慰：女儿长大了，懂得感恩了。 　　

　　赵蜀岐（家长）——
　　我的小孩在上五年级之前，她是一个较为懒散的人，上课开小差、不完成作业等现象常有发生。上了五年级以之后，她不但没有把这些坏习惯改掉，反而变本加厉，还学会了撒谎。在这次“感恩”中队活动中，老师选她担任主持人，大大提高了她的积极性，每天为节目排练忙上忙下，无形中对她的心灵触动很大，变化也极其显著：比以前更积极向上了；学习自觉性大大提高了；做人诚实了；积极帮助家长做一些力所能及的家务。孩子的这些变化原因是多方面的，其中最主要一点是学校　和　老师尤其是班主任的培养教育，特别是这次学校开展的“感恩教育”更是起到立竿见影的作用。 　　

　　王志玲（家长）——
　　最近，学校开展了感恩教育活动，自活动开展至今，儿子给了我很多惊喜：比如我在医院做了一个小手术，晚上吃饭时他竟破天荒帮妈妈喂汤喂饭，一副小大人模样；还有六一彩排后，老师问他是否通知妈妈来接，他果断地说，“妈妈做了手术需要休息，我还是自己坐车回去吧！”这种变化令我感动之余，更让我灵魂深处产生了一种久违的震撼……记得一位伟人曾说过，幸福的生活就是一颗感恩的心加上少许金钱。是的，一个会感恩的人才会赢得别人的尊重与帮助，也只有感恩，才会让一个人以负责任的态度去面对家庭、朋友、同事及社会，感恩是一个人成功的基本要素。 　　

【心声】 　　

　　　　　　　　　“感恩”原来并不遥远 　　

　　梁婉华（学生）——
　　是什么让我们开怀，幸福地过好每一天？是什么让我们充实，感动地过好每一天？答案就是这两个字——感恩。我们作为祖国新一代的太阳，应该从小学会感恩。开学以来，学校一直坚持开展感恩教育，学校充满了爱的生机。每个星期一都开展的有关感恩的国旗下的讲话，为同学们交流感恩心得搭建了一个舞台；“六一”儿童节的主题班队会，通过各种形式，教育我们应当时时刻刻抱一颗感恩的心面对生活。通过这些有意义的活动，我受到了深刻的教育，在言行方面有了很大的改变：当受到同学、老师、家长或陌生人的帮助，我会献上最真诚的一句话——“谢谢！”我也时常帮助有需要帮助的人。 　　

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