概要:写作•口语交际•综合性学习:演讲:微笑着面对生活课时与时间安排:14课时,第六至八周。 (3+2+3+2 2+2)第三单元:单元教学目标:结合自己的生活经验,理解小说的主题,分析人物形象,体会艺术特色,品味小说的语言。综合性学习•写作•口语交际:青春随想课时与时间安排:15课时,第八至十周 (4+2+3+2 2+2)第四单元:单元教学目标:1、区分观点和材料,辨析两者之间的联系,并通过自己的思考,对作者的论述做出自己的判断。2、学习准确、严密、生动的论述语言。综合性学习•写作•口语交际:好读书 读好书课时与时间安排:14课时,第九至十一周。 (3+2+2+3 2+2)第五单元:单元教学目标:1、通过任务的言行,把握人物所处的具体环境,把握人物的个性特点;2、对各篇课文的语言特色有一定的一会。写作•口语交际•综合性学习:金钱,共同面对的话题课时与时间安排:14课时 第十二至十四周 (3+2+3+2 2+2)第六单元:单元教学目标:熟读
复兴初级中学2017学年度人教版九年级第一学期语文教学计划,标签:教学计划,教学总结,http://www.88haoxue.com写作•口语交际•综合性学习:演讲:微笑着面对生活
课时与时间安排:14课时,第六至八周。 (3+2+3+2 2+2)
第三单元:
单元教学目标:结合自己的生活经验,理解小说的主题,分析人物形象,体会艺术特色,品味小说的语言。
综合性学习•写作•口语交际:青春随想
课时与时间安排:15课时,第八至十周 (4+2+3+2 2+2)
第四单元:
单元教学目标:1、区分观点和材料,辨析两者之间的联系,并通过自己的思考,对作者的论述做出自己的判断。2、学习准确、严密、生动的论述语言。
综合性学习•写作•口语交际:好读书 读好书
课时与时间安排:14课时,第九至十一周。 (3+2+2+3 2+2)
第五单元:
单元教学目标:1、通过任务的言行,把握人物所处的具体环境,把握人物的个性特点;2、对各篇课文的语言特色有一定的一会。
写作•口语交际•综合性学习:金钱,共同面对的话题
课时与时间安排:14课时 第十二至十四周 (3+2+3+2 2+2)
第六单元:
单元教学目标:熟读、背诵课文,并将精彩的句、段摘抄在笔记本上,积累文言词语,培养良好的文言语感。
写作•口语交际•综合性学习:话说千古风流人物
课时与时间安排:21课时,第一至四周 (4+2+3+3+4 2+2)
说明:1、第五册新课教学时间安排64课时,每个单元安排写作与综合性学习2课时,机动2课时,用于复习与检测;
2、安排约五周的时间进行第六册的教学;
3、本计划为粗略安排,具体执行应根据具体情况灵活处理。
二〇一一年八月
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