概要：精讲多练集中训练集中辅导和个别辅导结合理论结合实践周次教学内容节数重难点分析措施与方法11《春酒》《俗世奇人》第四单元综合性学习222多次速读课文,迅速抓住文章的主要内容,并计算阅读速度.理解小说塑造人物形象的特点和对比手法的效果.学习并体会课文如何准确运用生动,形象的动词和形容词.家乡风情为主题，全面培养能力。活动应该有计划，有评价。训练速读合作探究举例、评价12《与朱元思书》《五柳先生传》马说 222学习理解小说选材上的特色，理解人物性格.指导了解人物性格精神，体会个性鲜明的写人方法；理解先生的“不求甚解”的读书方法态度；了解本文多用否定句的写作特点。在了解课文内容的基础上,引导学生体会说明的条理性,以及分类别,下定义两种主要说明方法和设问修辞格的运用.归纳点拨质疑探究13送东马生序 诗词曲五首第五单元综合性学习222借助注释,读懂全文，学习说明的条理性,质疑体会作者抓住事物特点的说明特色,体会雕刻家艺术构思的巧妙.引导学生把握作者描述的口技特色，学习常见文言词语，培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。查资料合作探究读读背背举例欣赏、讲评14
隔蒲祥山中学八年级语文（下）教学计划,标签：教学计划,教学总结,http://www.88haoxue.com精讲多练
集中训练
集中辅导和个别辅导结合
理论结合实践
周次
教学内容
节数
重难点分析
措施与方法
11
《春酒》
《俗世奇人》
第四单元综合性学习
2
2
2
多次速读课文,迅速抓住文章的主要内容,并计算阅读速度.
理解小说塑造人物形象的特点和对比手法的效果.学习并体会课文如何准确运用生动,形象的动词和形容词.
家乡风情为主题，全面培养能力。活动应该有计划，有评价。
训练速读
合作探究
举例、评价
12
《与朱元思书》
《五柳先生传》
马说
2
2
2
学习理解小说选材上的特色，理解人物性格.
指导了解人物性格精神，体会个性鲜明的写人方法；理解先生的“不求甚解”的读书方法态度；了解本文多用否定句的写作特点。
在了解课文内容的基础上,引导学生体会说明的条理性,以及分类别,下定义两种主要说明方法和设问修辞格的运用.
归纳
点拨
质疑
探究
13
送东马生序
诗词曲五首
第五单元综合性学习
2
2
2
借助注释,读懂全文，学习说明的条理性,质疑体会作者抓住事物特点的说明特色,体会雕刻家艺术构思的巧妙.
引导学生把握作者描述的口技特色，学习常见文言词语，培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。
查资料
合作探究
读读背背
举例欣赏、讲评
14
《小石潭记》
《岳阳楼记》
3
2
让学生掌握一些常用的文言词句的含义,通过朗读品味文中描写景物的短句.
继续训练学生段篇质疑能力,促使学生掌握常用文言词语的含义,借助注释读懂全文.
归纳
品味
质疑
合作探究
15
《醉翁亭记》
《满井游记》
2
2
学习体会作者说明的条理性,按空间顺序清晰说明.
促使学生掌握常用文言词语的含义,借助注释读懂全文.
借助注释
朗读 想象
观看图片
合作探究
16
《诗五首》
第六单元综合性学习
3
3
多次速读课文,迅速抓住文章的主要内容,背诵这五首诗。通过活动感悟对联的语言妙趣和文化韵味，学会创作楹联；通过活动培养留心观赏自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。
读读背背
欣赏佳作
合作探究
观看、讲述
17
复习前三单元
2
2
2
掌握重点字词
复习课后练习
重点文段阅读练习
综合性学习
读读写写
精讲多练
周次
教学内容
节
数
重难点分析
措施与方法
18
复习前三单元
3
3
掌握重点字词
复习课后练习
重点文段阅读练习
综合性学习
读读写写
精讲多练
19
综合复习
把知识分类复习，把阅读和写作作为重点
把重点知识和易混淆的知识放在首位
练、讲、考、辅
分析综合法
练习、考试相结合
20
期末考试
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