苏教版必修一语文第一专题《向青春举杯》教案合集

概要：D. 灌浆 企望 注销 入不付出 3、填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） （1）孩子，我真希望你们兄妹，把父母看作可以谈心的知己，让我们共享你们的喜乐， 你们的烦恼。 （2）说起来是非常可诧异的，享受过自由自在的读书生活的我们这一代，在思想上、制度上 布置了一个叫你们憎厌的读书环境。 （3）我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为 。 A. 分担 却 谦虚 B. 分担 却 谦卑 C. 享受 但 谦卑 D. 享受 但 谦虚 4、填入下列各句横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） （1）我漫步于参天古木之中，发现一丛新长的桉树， （a、上翘的枝桠，b、枝桠上翘），新芽竞长，欣欣向荣。 （2）每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象它将 （a、发芽、生长、开花、结果， b、生长、发芽、开花、结果），如

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D. 灌浆           企望        注销           入不付出 
3、填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 

（1）孩子，我真希望你们兄妹，把父母看作可以谈心的知己，让我们共享你们的喜乐，      你们的烦恼。 

（2）说起来是非常可诧异的，享受过自由自在的读书生活的我们这一代，在思想上、制度上       布置了一个叫你们憎厌的读书环境。 
   （3）我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为       。 
    A. 分担  却    谦虚                B. 分担   却   谦卑 
    C. 享受  但    谦卑                D. 享受   但   谦虚 
    4、填入下列各句横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 
  （1）我漫步于参天古木之中，发现一丛新长的桉树，      （a、上翘的枝桠，b、枝桠上翘），新芽竞长，欣欣向荣。 
  （2）每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象它将      （a、发芽、生长、开花、结果， b、生长、发芽、开花、结果），如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。 
   A. （1）a （2） a                    B. （1） b （2）b 
   C. （1）b （2） a                    D. （1） a （2）b 

【课外探究】

与《傅雷家书》比较阅读。

读《傅雷家书》有感 

每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。 

一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。以《傅雷家书》来说，傅雷所写下的近百封家书，总的主题是，教育孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。 

傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。 

傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。 

读了《傅雷家书》后，我学会了许多做人的大道理，还感受到了亲情的伟大。 

《我的四季》教案

【课前导学】

张洁，生于1937年，现代女作家。原籍辽宁，生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。翌年加入中国作协。1982年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美国参加第一次中美作家会议。现任北京市作协副主席。著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱，是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》(获全国第二届茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、瑞典等多种文字出版)、《只有一个太阳》，散文集《在那绿草地上》，以及《张洁集》等。张洁曾获意大利1989年度“玛拉帕尔帝”国际文学奖。她的《谁生活得更美好》、《条件尚未成熟》分获1979、1983年全国优秀短篇小说奖；《祖母绿》获全国第三届优秀中篇小说奖。她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。2005年，她以长篇小说《无字》再获茅盾奖，成为惟一一位两次获得该奖的作家。

教材分析：本文选自作者的散文集《心灵的笔记》。这是一篇歌咏大自然的散文作品，作者用自己的一双慧眼努力发现大自然四季容颜的变化，并用深刻的笔触抒写了自己独特的人生感悟，无论在语言形式，还是思想意境，都称得上一篇赏心悦目的佳作。

中学生由于生活阅历、思想认识等诸多方面的局限，对于本文的理解、把握不能深透到位。记得作者曾在本文的创作谈中说她写这篇文章是“用自己的目光去看待大自然……努力发现它们在不同季节的细微变化，并用自己的心灵与自然对话。”其对话的目的也就是“托物言志”。因此，理解作者的感情和人生信念，是掌握课文内容的关键。作者一向“崇尚真诚、善良、勇敢的品质崇尚拼搏、奉献的精神，对现实生活中的投机钻营者、自私自利者……抱着一种鄙弃的态度”那么，我们先让学生理解了作者写作本文的思想基础，也就不难理解作品中透视出的社会的发展与变革，更不难理解其间蕴含的作者对人生及生命价值的特有感悟。解决了上述问题，学生就能轻而易举地理解出本文颂扬美德，抨击陋习的主旋律。

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