陈庆德《师说》一体化教学案（学生版）

概要：3、分析第3段：第一层： 第二层： 4、分析第4段：作者称赞李蟠有怎样的言外之意？ 5、探讨：本文中所认为的“道” 以及《劝学》中的“学”，其内容指的是什么？

3、分析第3段：

第一层：                                                                       

第二层：                                                                       

4、分析第4段：

作者称赞李蟠有怎样的言外之意？

5、探讨：

本文中所认为的“道” 以及《劝学》中的“学”，其内容指的是什么？

三、课堂练习

（1）总结课文中的文言字词，看有几种用法：

之

课文中出现25次，它的用法如下：

①作代词，有两种情况：

指代人或事物：例句                            

连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这类”、“这些”： 例句

                            ②作助词，有四种情况：

放在定语与中心词之间：例句                            

放在主谓之间，取消句子独立性：例句                            

表示宾语前置：例句                            

在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义：例句                            

③以前学过的课文中还有三种情况：

作代词，指代自己：例句                            

作助词表示定语后置：例句                            

作动词，“到”、“往”：例句                            

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