概要：第二层： 第三层： 第四层： 第五层： 7、背诵（先散背，再齐背或指名背）8、作业第二教时要点：诵读、积累字词，完成2、3段研习，初步体会情、景、理交融的写法。过程：一、齐背第1段，抽查听写句子二、研习第2段1、朗读2、重要词语提示兮——舞——泣——客有吹洞箫者——呜呜然3、看翻译这时，酒喝得十分欢畅，我敲着船边唱起歌来，歌词说：“桂木做的棹啊兰木做的桨，划开清澈澄明的江水，迎着江面浮动的月光。我的情思啊悠远茫茫，盼望着‘美人’啊，在天边遥远的地方。”客人中有位吹洞箫的，随着歌声伴奏。那洞箫声呜呜地响，象怨恨，象思慕，
陈庆德《赤壁赋》一体化教学案（学生版）,标签：高一语文必修一教案,http://www.88haoxue.com第二层：
第三层：
第四层：
第五层：
7、背诵（先散背，再齐背或指名背）
8、作业
第二教时
要点：诵读、积累字词，完成2、3段研习，初步体会情、景、理交融的写法。
过程：
一、齐背第1段，抽查听写句子
二、研习第2段
1、朗读
2、重要词语提示
兮——舞——泣——客有吹洞箫者——呜呜然
3、看翻译
这时，酒喝得十分欢畅，我敲着船边唱起歌来，歌词说：“桂木做的棹啊兰木做的桨，划开清澈澄明的江水，迎着江面浮动的月光。我的情思啊悠远茫茫，盼望着‘美人’啊，在天边遥远的地方。”客人中有位吹洞箫的，随着歌声伴奏。那洞箫声呜呜地响，象怨恨，象思慕，象抽泣，象倾诉；吹完后，余音悠长，象细长的丝线延绵不断。使得潜藏在深渊中的蛟龙跳起舞来，使得孤独小船上的寡妇哭泣起来。
4、提问答疑（学生先看课文，互相交流，再发现问题，提问题；解答时也先让他们自我解决，不能解决的，由老师辅导）
5、分析层次，辅助背诵
第一层：
第二层：
情感：
6、背诵（先散背，再齐背或指名背）
三、研习第3段
1、朗读
2、重要词语提示
愀然——正襟危坐——何为——郁——困于……——
者乎——方其——下——
酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也（翻译）——而今安在哉（翻译）
渔樵——侣鱼虾而友麋鹿（翻译）——相属
渺——哀——羡——长终——骤得
3、看翻译
我顿时脸色改变，整理好衣服，端正地坐着，问客人说：“为什么箫声这样悲凉呢？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹操的诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水互相环绕，草木茂盛苍翠，这不就是曹操被周瑜打败的地方吗？当他占领荆州，攻下江陵，顺着长江东进的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空。他面对长江斟酒，横握长矛吟诗，本是盖世的英雄，如今在哪里呢？
何况我和您在江中小洲上捕鱼打柴，和鱼虾做伴侣，与麋鹿交朋友，驾着一片叶子似的小船，拿着简陋的酒杯互相劝酒。就象蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得象大海里的一粒米。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。希望拉着神仙飞升遨游，和明月一起永世长存。明知道这种想法是不可能轻易实现的，只好把感慨寄托在曲调之中，在悲凉的秋风中吹奏出来。
4、提问答疑（学生先看课文，互相交流，再发现问题，提问题；解答时也先让他们自我解决，不能解决的，由老师辅导）
第三教时
要点：结束，小结
过程：
一、结束第3段
1、分析层次，辅助背诵
主客一问一答，答的层次：
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