苏教版必修1“像山那样思考”专题“大自然的智慧”记叙文写作指导

概要：连云港外国语学校高三语文教学案——记叙文写作指导命制人：陆洋 审核人：颜庭学一．作文题： “大自然是美的源泉，它崇高而又优雅，雄浑而又柔和；它时而狂放不羁，时而静谧深远……人们感怀并摹写这种亘古如斯的美丽，将身心沉静其中，在聆听万籁的时候体味人世的纷扰，感慨历史的沧桑人类一直思考该如何与自然相处，尤其在物质文明日益进步的今天，人与自然的关系更需要我们深切的关注”大自然不仅无私地养育了人类，而且给我们以精神的滋养和生命的启迪我们应该“像山那样思考”，倾听高山的心声，聆听秋月的细语……想一想我们可以从大自然中得到什么样的启示美洲有一种巨杉，能长到百米之高，屹立几百年，可是它的根却只在浅土层，为什么强风也吹不倒它呢？经过研究发现，这些树成群生长，它们的根须是缠结在一起的蜜蜂的蜂窝构造精巧，房孔都是正六角形，适用而且节省材料蜂房由无数个大小相同的房孔组成令人惊奇的是，世界上所有的蜜蜂的蜂窝都是按照这个统一的模式建造的人们还注意到，粮食作物很少开绚丽的花……自然界的许多现象令人惊叹，人们经常地从大自然得到启示请以“大自然的智慧”为话题写一篇不少于800字记叙性文章注意：1、

连云港外国语学校高三语文教学案——记叙文写作指导

命制人：陆洋  审核人：颜庭学

一．作文题：

 “大自然是美的源泉，它崇高而又优雅，雄浑而又柔和；它时而狂放不羁，时而静谧深远……人们感怀并摹写这种亘古如斯的美丽，将身心沉静其中，在聆听万籁的时候体味人世的纷扰，感慨历史的沧桑人类一直思考该如何与自然相处，尤其在物质文明日益进步的今天，人与自然的关系更需要我们深切的关注”大自然不仅无私地养育了人类，而且给我们以精神的滋养和生命的启迪我们应该“像山那样思考”，倾听高山的心声，聆听秋月的细语……想一想我们可以从大自然中得到什么样的启示

美洲有一种巨杉，能长到百米之高，屹立几百年，可是它的根却只在浅土层，为什么强风也吹不倒它呢？经过研究发现，这些树成群生长，它们的根须是缠结在一起的

蜜蜂的蜂窝构造精巧，房孔都是正六角形，适用而且节省材料蜂房由无数个大小相同的房孔组成令人惊奇的是，世界上所有的蜜蜂的蜂窝都是按照这个统一的模式建造的人们还注意到，粮食作物很少开绚丽的花……

自然界的许多现象令人惊叹，人们经常地从大自然得到启示

请以“大自然的智慧”为话题写一篇不少于800字记叙性文章注意：1、自拟题目、自定立意2、卷面要保持整洁3、每错一字扣一分，最多扣5分4、作文批改已经从48分切入

二．写作指导——深层思考见功力

【审题】

对提供的材料严格审题，使写作的内容符合题意，是学生写好作文的起码要求但是，仅仅审准了题意，按照要求写作，往往会和其他人审题的思路一致，写出的文章未必会有新意因此，从写作实际看，学生在准确审题的基础上，还得要求自己对材料和话题作进一步的深层思考，进一步挖掘它们的内涵，达到别人不曾达到的高度，这样写出的文章才能独树一帜，令人耳目一新

【材料分析】

从一般审题上看，这篇文章并没什么特别难解的地方，写作方向是人与大自然的关系人与大自然的关系中，又以大自然的智慧启迪人类的内容为符合题意因为从提示语看，它明确指示着写作的方向：自然界令人惊叹的现象，使人类获得种种启示审题时就得这样考虑：自然界的这“许多现象”是哪些现象？带给我们什么启示，以及将来还能带给我们怎样的启示呢？

从这个层面看，我们可以就提供的材料来思考

第一则材料写巨杉成群生长，根须缠结在一起，所以虽然根系只是处于浅表地层，但却能能抵挡狂风而数百年屹立不倒，这强调的是团结的力量，给人以人生修养上的智慧 

第二则材料写蜜蜂造房能够“物尽其用”，则主要是从科学的角度谈启迪的，人类利用大自然的资源也应该如此；而如果要从人生的启迪上获得智慧，则本则材料可以看作是互相学习和节俭的重要第三则材料写粮食作物产量那么高，对社会的贡献那么大，但是它们很少开绚丽的花朵，似乎是一点也不炫耀自己的功劳这可以看作是强调做人要朴实、不张扬，不骄傲，主要从启迪人生智慧的角度来看的

因此，学生审题时就应该注意出题者的意图，他要告诉我们：大自然的智慧给了我们至少两个方面的启迪——科技方面的发展和人性修养上的提高，即大自然能给我们科技发展的智慧启迪，也能给我们做人道理的智慧启迪这样分析，我们至少明确了写作中的两个侧面：科学和做人道理的启迪这是同一平面上的两个不同侧面特别是第二个侧面，比较有新意然而人人都这么理解审题，写出的作文就是两个侧面，千篇一律，往往都流于对大自然智慧启迪我们的内容的堆砌上了

是不是就只有这同一平面的两个侧面可写，也只能写成这样的千篇一律的俗套文章呢？未必！

再深入研究，我们发现，写作要求中要我们不拘泥于提供的材料，学生还要拓展思路，从更深层次来考虑

例如，如果我们能从纵向的角度考虑大自然的智慧对人类的启迪，那么我们会发现还有以下几个层面：

一是历史层面，可以写大自然带给了人类生活哪些智慧启迪，即写大自然对人类生活的积极影响；

二是人类在大自然带给自己智慧之后是怎样对待大自然的，这是一个现实层面；这两者都是事实层面的内容

第三则可以展现一个未来层面，也是思考层面，可以写人类既然受惠于大自然的智慧，在大自然智慧的进一步启迪下，就应该反思自己的做法，重新定位自己在自然中的地位，正确对待大自然，和万物一起和谐发展

这样思考的结果就使文章有了一种纵深感，也有了和一般同学不一样的思维深度而文章写作中也就形成了一个层层深入的层进结构，反映出思维的力度和深度，显现了不同一般的理解能力

思考，使我们能够超越平凡看似一个简单的材料，我们都应该认真分析研究，深入思考，惟其如此，才能既符合题意，又超越平凡，显现自己的思考威力，达到一般同学难以达到的高度和深度，写出令人耳目一新的文章来

【学生习作一】

大自然引领人类发展      湖北省恩施自治州高级中学2004级（1）班 陈钇玮

大自然不仅供给我们阳光、空气、水源和充足的食物，同时也运用它独特的智慧给予我们知识和种种人生有益的启迪

远古的人类观察鸟兽们的交流，再根据需要加以变化，终于形成了特有的语言；古埃及象形文字、中国的甲骨文的天才创造，并非是人类头脑中的灵光闪现，而是充分观察大自然，从它那儿获得智慧而发明出来的传说中普罗米修斯盗来的火种，也是大自然的闪电降临森林形成大火，被人类聪明地加以利用，从而远离了生冷食物和寒冷，也有了夜间照明的工具甚至我们居住的房子也是来自大自然的鸟巢、山洞的启发可以说，人类之所以能不断进步，就是因为从未中断向这位智慧母亲——大自然的学习比如现在的仿生领域，人类仔细研究了自然中生物的种种构造和行为，发现它们在进化中展现了大自然赋予的无穷智慧，可以供人类巧加利用发展自己科学家们研究蛙眼的构造发明了电子蛙眼，研究萤火虫的发光体发明了人工冷光，研究电鱼发现如何制造伏特电池……可以说，人类社会的文明进步都是大自然启迪的结果，大自然是我们知识的源泉

除了知识，大自然也不断开启着人类的心智美洲有一种巨杉，根只在浅土层，却能高达百米，屹立数百年不倒，因为它们成群生长，根须却聪明地缠结在一起，形成了一股合力，这就启发人类要团结协作才能保证每个个体的发展人们种植的粮食作物产量极高，但是却很少有绽放绚丽的花朵的，它仿佛启示人们做人要朴实、不张扬，不骄傲……人类正是从自然中获得各种启示，才逐渐形成了自己的道德观念、协作精神、群体意识的人类之所以能不断发展，占据着智慧生物的最高层，就是因为善于从大自然那儿获取做人的智慧

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页