古诗鉴赏30首（附参考答案）

概要： 7、山房春事二首（其二） 岑 参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 ①这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是ā。 ②三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？ 答：三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条 ③这首诗抒发了怎样的感慨？ 答：这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。 8、秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ① 历代文人为了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？ 答：落叶、悲鸿、衰草、枯木 ②本诗作者借助“排云之鹤”，来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的简要理解。（50字左右） 答：刘诗中的“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。 9、绝句两首（二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 （1）、这首诗第一二句写景，写了色彩丰富的四种景象，运用的主要方法

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   7、山房春事二首（其二）
   岑 参
   梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
   庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
   ①这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是ā。 
   ②三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？
   答：三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条
   ③这首诗抒发了怎样的感慨？
   答：这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。 
   
  8、秋 词
   刘禹锡
   自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
   晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
   ① 历代文人为了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？
   答：落叶、悲鸿、衰草、枯木 
   ②本诗作者借助“排云之鹤”，来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的简要理解。（50字左右）
   答：刘诗中的“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。 
      
   9、绝句两首（二）杜甫
   江碧鸟逾白，山青花欲燃。
   今春看又过，何日是归年。
   （1）、这首诗第一二句写景，写了色彩丰富的四种景象，运用的主要方法是映衬，其中一个“欲”字，运用拟人修辞方法，赋予花朵摇曳多姿的动感的特点。
   （2）、这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？
   答：这首诗运用了乐景写哀的手法，作者面对如画的之景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。
   
  10、春夜洛城闻笛 （唐）李白
   谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
   此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
   （1）、前人在评论这首诗是曾说，“折柳”二字是全诗的关键，诗中的“折柳”寓意是什么？
   你是否同意“关键”之说？为什么？（2002年高考题）
   答：“折柳”是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。“折柳”这首
   曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声
   引起的，可见“折柳”是本诗的关键。
   
   11、燕子来舟中作 （唐）杜甫
   湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
   旧入故园偿识主，如今社日远看人。
   可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
   暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
   注；本诗是诗人晚年客居湖南时的作品。
   前人在评论这首诗时曾说“燕子”二字是全诗的关键，你是否同意“关键”之说，为
   什么？
   答：同意。本诗以燕子为歌咏对象，实际上句句关着自己的茫茫身世，这样借燕言情，借燕抒怀，表达了凄楚悲怆之感。
   
 12、秋风引 （唐）刘禹锡
   何处秋风至，萧萧进雁群。
   朝来入庭树，孤客最先闻。
   注：刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活。
   （1）、前人在评论这首诗时说，“秋风”是理解本诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？
   答：同意。“秋风”是诗人吟咏之物，由秋风的到来“雁群”，由“雁群”引出庭树，由秋风中的“雁群”引起诗人“孤客最先闻”的共鸣。整首诗的意象和情感都是在秋风中展开的，所以说，“秋风”是理解本诗的关键。
   
 13、杳杳寒山道 （唐）寒山
   杳杳寒山道，落落冷涧滨。
   啾啾常有鸟，疾疾更无人。
   淅淅风吹面，纷纷雪积身。
   朝朝不见日，岁岁不知春。
   前人在评论这首诗曾说，这首诗通篇充满了“寒意”，句句使用迭字的艺术显示了威力，你是否同意这种说法？为什么？
   答：同意。“杳杳”言路深幽远，渲染了“寒”的气氛，“落落”言涧边寂寥冷落，给人以空旷寂寞之感；“啾啾”状鸟叫之声，以有声写无声；“淅淅”以风声描风的动态之感，从声音上渲染环境的肃杀；“纷纷”绘雪飞舞之状，从视觉上表现环境的肃杀；“朝朝、岁岁”从时间上点染寒意之久。这些迭字从不同角度运力，共同完成了整首诗寒冷氛围的营造工作。

14、秋思 （唐）张籍
   洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
   复空匆匆说不尽，行人临发又开封。
   问：前人在评论这首诗是曾说，“意万重”一词是全诗的关键，诗中“意万重”在诗 中的意思是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
   答：“意万重”即心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐。同意。“见秋风”引起“作家书”之念，“作家书”引起“意万重”，正因为“意万重”，所以在家书中“说不尽”，怕“说不尽”方才临发又开封。可见，诗中一切内容都是由“意万重”引发的。
   
15、舟中读元九诗 （唐）白居易
   把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
   眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。
   注：元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于5个月前贬通州。
   （1）、这首诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象。这样写创造了一种怎样的意境？

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