《从军行》《春夜别友人二首（其一）》一体化教学案（教师版）

概要：3、词句理解看注解，查工具书，问同学，弄懂诗歌中加线词句的意思春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟， 别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道， 此会在何年。5、 班级交流（银烛：蜡烛。绮筵：华丽的筵席。琴瑟：指朋友宴会之乐。语出《诗经·小雅·鹿鸣》：“我有嘉宾，鼓琴鼓瑟。”隐：隐藏。长河：即天上的银河。没：（mo）淹没。晓：天亮，黎明。）6、赏析：《春夜别友人二首（其一）》是一首离别诗，诗人是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的?（诗人先写离别时室内的华筵，室内的景色重点写银烛青烟，金樽绮筵，这组静景表现的是送别筵席上的相对无言，突出表现了沉静之中别意的深沉。再写朋友告别时室外的环境，以“别路山川”、“明月高树”、“长河晓天”、“悠悠远道”多层面的景色表现分别后陷人的悲伤。诗人是根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换的，景色随着空间而变化，情感随着时间而渐深。最后“此会在何年”一问，暗示后会难再。）7、试以本诗比较前朝（南朝）徐陵的《长相思》，虽是同样写别离，看看风格有何不同？徐陵的《长相思》长相思，望归难。传闻奉诏戍皋兰。龙城远，雁门

3、词句理解

看注解，查工具书，问同学，弄懂诗歌中加线词句的意思

春夜别友人

陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟， 别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道， 此会在何年。

5、  班级交流

（银烛：蜡烛。

绮筵：华丽的筵席。

琴瑟：指朋友宴会之乐。语出《诗经·小雅·鹿鸣》：“我有嘉宾，鼓琴鼓瑟。”

隐：隐藏。

长河：即天上的银河。

没：（mo）淹没。

晓：天亮，黎明。）

6、赏析：《春夜别友人二首（其一）》是一首离别诗，诗人是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的?

（诗人先写离别时室内的华筵，室内的景色重点写银烛青烟，金樽绮筵，这组静景表现的是送别筵席上的相对无言，突出表现了沉静之中别意的深沉。再写朋友告别时室外的环境，以“别路山川”、“明月高树”、“长河晓天”、“悠悠远道”多层面的景色表现分别后陷人的悲伤。诗人是根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换的，景色随着空间而变化，情感随着时间而渐深。最后“此会在何年”一问，暗示后会难再。）

7、试以本诗比较前朝（南朝）徐陵的《长相思》，虽是同样写别离，看看风格有何不同？

徐陵的《长相思》

长相思，望归难。传闻奉诏戍皋兰。龙城远，雁门寒，愁来瘦转剧，衣带自然宽。念君今不见，谁为抱腰看。

（徐诗似有哀伤过度的情感，陈诗无；陈诗哀中有壮气，所谓“风骨兴寄”，徐诗无。

同是写景，陈诗多含阔壮气势，徐诗不足。徐诗多柔靡，陈诗多深幽。

陈诗的这种特点就是评论家所说的初唐诗的“情思浓郁、气势壮大”“风神初振”的特色。）

四、背诵

五、作业（完成《学习与评价》

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