概要：四、理解1、看注解，发挥想像，理解下列加线词句望月怀古张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。2、交流（天涯共此时：天涯，跳跃省略了内容，指远隔天涯海角的亲人。共此时，此时共同翘首望月，互相思念。全句可以有两层理解：一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月；二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。情人：有情之人。遥：漫长。竟夕：亦即通宵。怜：有怜惜之意。滋：侵袭。不堪盈手：不能满手捧上月光。梦佳期：佳期，指相聚。）五、赏析1、本诗的抒发了怎样的情感？ （由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。）2、本诗的一个主要意象是“月”，诗人通过这个意象寄托了相思之情，古诗中还有很多类似的，请举出这样的例子。（ “隔千里兮共明月”—宋 谢庄《月赋》 “举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》 “今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》 “共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易 “但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》 “可怜楼
指导阅读《望月怀远》《送魏万之京》一体化教学案（教师版）,标签：唐诗宋词大全,http://www.88haoxue.com1、看注解，发挥想像，理解下列加线词句
望月怀古
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
2、交流
（天涯共此时：天涯，跳跃省略了内容，指远隔天涯海角的亲人。共此时，此时共同翘首望月，互相思念。全句可以有两层理解：一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月；二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。
情人：有情之人。
遥：漫长。
竟夕：亦即通宵。
怜：有怜惜之意。
滋：侵袭。
不堪盈手：不能满手捧上月光。
梦佳期：佳期，指相聚。）
五、赏析
1、本诗的抒发了怎样的情感？
2、本诗的一个主要意象是“月”，诗人通过这个意象寄托了相思之情，古诗中还有很多类似的，请举出这样的例子。
（
3、“海上生明月，天涯共此时。”是千古名句，说说大家喜欢的原因。
（
“天涯共此时”：由景入情，一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月，望月生情；二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。这一句其情美妙。）
4、全诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的？
（首联：第一句望月，第二句引发怀远之情。
颔联：望着这样一个漫长的月夜，不禁心生其“怨”，“怨”更因怀远。
颈联：“怜”由怀远而生，因相思难眠，便离家来到月下。
尾联：望月而生暇思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里与远人相会，传达深切的思念之情。）
六、背诵、作业
第2教时
要点：重点学《送魏万之京》，总结，作业
过程：
一、作者及背景简介:
李颀（690？－715？），赵郡人。开元二十三年（七三五）中进士，他曾任新乡尉，因久未升迁，便辞官归隐于颖阳东川。和当时的诗人王维、綦毋潜、高适、王昌龄、崔颢等均有唱和之作。擅长七言歌行和七律，善于描写边塞风光，刻画人物形象，对于音乐声情的描绘，更具特色。白居易的《琵琶行》和李贺的《李凭弹箜篌》曾受李颀诗的影响。
我国古代送别诗枚不胜举，各有其优。盛唐诗人李颀的《送魏万之京》感情真挚语言洗炼，响亮的音节，为明七子所师法，并流传至今。
魏万，又名魏颢，是李颀晚辈的诗人。他不但与李颀情谊甚厚，与李白等诗人也有交往。李白诗集中，也有《送王屋山人魏万还王屋》的长诗。李颀的这首诗，是为送魏万西赴长安而作。李颀晚年家居颍阳而常到洛阳，此诗可能就写于洛阳。
二、朗诵
三、理解
1、看注解，发挥想像，理解下列加线词句
送魏万之京
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
2、交流
（离歌：离别的歌。
云山况是客中过：何况你途中要经过重重云山。
催寒近：催得寒气越来越近。
向晚：傍晚。
空令岁月易蹉跎：容易虚度年华徒然让岁月流逝。）
3、请整体理解，补出跳跃的内容，用现代语言译写
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