《蝶恋花·庭院深深深几许》《苏幕遮·碧云天》一体化教学案（教师版）

概要：4、赏析（1）《西厢记》“长亭送别”怎么化用了本文的句子？（ “长亭送别”化用 “碧云天，黄叶地” 一句，成为“碧云天，黄花地，北雁南飞……”）（2）前人评价本词“以秋景写秋心”，试作解说。（ 范仲淹《苏幕遮》(碧云天)上片写景，下片抒情，是词中常见的结构和情景结合方式。它的特殊性在于丽景与柔情的统一，更准确地说，是阔远之境、穰丽之景和深挚之情的统一。上片所描摹的寥廓而多彩的秋色图，已蕴涵乡思离情；下片相思离愁则全是从上片生发开来。词人运用了倒插逆挽的手法，先在上片摹写触目所见的伤心秋景，在下片“明月楼高休独倚”一句方才点出倚楼远眺、伫立凝想的主人公及立足点，这样景、人、情就更为有机地统一在一起。）四、背诵，作业：完成《学习与评价》有关练习；将上阕扩展描写。（扩展描写：秋天到来时，天高云淡，碧空澄澈，落叶枯黄，萎积满地，寒凉浸透河水，水面腾起凉丝丝的薄雾。黄叶满山，衬‘着斜阳，一齐倒映于河水之中；枯干了的离离野草，铺向看不见的天边。这实在是一幅萧飒悲凉的塞外秋景图。）（湛青，连云彩也变得湛青的天穹，它下面是一片铺满黄叶的原野。一眼看去就使人猛然感到秋天已经来临了

（1）《西厢记》“长亭送别”怎么化用了本文的句子？

（  “长亭送别”化用 “碧云天，黄叶地” 一句，成为“碧云天，黄花地，北雁南飞……”）

（2）前人评价本词“以秋景写秋心”，试作解说。

（  范仲淹《苏幕遮》(碧云天)上片写景，下片抒情，是词中常见的结构和情景结合方式。它的特殊性在于丽景与柔情的统一，更准确地说，是阔远之境、穰丽之景和深挚之情的统一。上片所描摹的寥廓而多彩的秋色图，已蕴涵乡思离情；下片相思离愁则全是从上片生发开来。词人运用了倒插逆挽的手法，先在上片摹写触目所见的伤心秋景，在下片“明月楼高休独倚”一句方才点出倚楼远眺、伫立凝想的主人公及立足点，这样景、人、情就更为有机地统一在一起。）

四、背诵，作业：完成《学习与评价》有关练习；将上阕扩展描写。

（扩展描写：秋天到来时，天高云淡，碧空澄澈，落叶枯黄，萎积满地，寒凉浸透河水，水面腾起凉丝丝的薄雾。黄叶满山，衬‘着斜阳，一齐倒映于河水之中；枯干了的离离野草，铺向看不见的天边。这实在是一幅萧飒悲凉的塞外秋景图。）

（湛青，连云彩也变得湛青的天穹，它下面是一片铺满黄叶的原野。一眼看去就使人猛然感到秋天已经来临了。这充满秋色的天地，一直向前方伸展，同一派滔滔滚滚的江水连接融合起来。而大江远处还抹上一层空翠的寒烟，让江水和天空都显得迷潆莫辨了。正是斜日西下的时候，远近的峰峦各各反射着落照余晖，把夕阳的残光一步步带到更为遥远的地方。看到这一派景色，远游的客子陡然从心底里飘出一缕思乡之情，仿佛随着夕阳的残光远远飘荡开去，一直飘出斜阳之外，飘落在芳草萋萋的故乡，飘落在绿茵如染的自己的家院。）

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