概要:①根据说明对象的特征,给说明对象下定义。②根据文中说明的内容,运用作比较、列数字、打比方、举例子等方法说明该对象的特征。 4、语言的准确性题面为:修饰性、限制性词语(如:基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换,为什么? 答题规范:一般是“不能删去”。理由:加点字突出了该事物的××特点,或加点的“可能”“也许”等表示推测,删去了与××实际不符合,不能体现说明文语言的准确性和科学性。5、内容的准确理解:划出与题干相关的材料,截取关键性文字;根据题干要求,加工改造,概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题)6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 关键词语的考查,不仅有对语言准确性的体会,还有对词句含义和作用的揣摩。 重点句子含义及其表达作用的考查,我们应该从其运用的手法考虑,结合说明的内容,联系作者的情感或思想倾向来分析体会。7、开放性试题--说明内容的延伸和扩展 思路:这一类型的试题,更多的是谈认识和体会。要么是结合原文谈,要么是结合实际说,注意审题。 方法:其答题的基
说明文阅读题型及答题要点和阅读实战训练,标签:阅读专练大全,http://www.88haoxue.com②根据文中说明的内容,运用作比较、列数字、打比方、举例子等方法说明该对象的特征。
4、语言的准确性
题面为:修饰性、限制性词语(如:基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换,为什么?
答题规范:一般是“不能删去”。理由:加点字突出了该事物的××特点,或加点的“可能”“也许”等表示推测,删去了与××实际不符合,不能体现说明文语言的准确性和科学性。
5、内容的准确理解:划出与题干相关的材料,截取关键性文字;根据题干要求,加工改造,概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题)
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
关键词语的考查,不仅有对语言准确性的体会,还有对词句含义和作用的揣摩。
重点句子含义及其表达作用的考查,我们应该从其运用的手法考虑,结合说明的内容,联系作者的情感或思想倾向来分析体会。
7、开放性试题--说明内容的延伸和扩展
思路:这一类型的试题,更多的是谈认识和体会。要么是结合原文谈,要么是结合实际说,注意审题。
方法:其答题的基本套路往往是:观点--联系原文或实际分析--总结。
二、说明文阅读训练
(一)给抗生素“把把脉”(总分21分)
①1943年,青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代,其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是,在抗生素投入使用至今的60多年间,很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性,有的甚至出生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强,大多数高效抗生素战胜不了。曾经只需20万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌,如今出现了新种,几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出现了超级细菌,最著名的是源于南亚的NDM-1超级细菌。而2011年美国出现的CRKP超级细菌,则比以往细菌的耐药性更强,人感染这种细菌后的死亡率达到35%以上。为对付细菌耐药性,医药学家又开发出头孢氨卡、头孢曲松钠等药物,知道最新的碳青霉素,但也赶不上细菌突变的步子。
②这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出,滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因,即当我们大量使用抗生素的时候,对抗生素敏感的细菌会被快速杀死,而留下含有耐药基因的细菌,并大量生长。再者,细菌体内有一个SOS修复系统,可以帮助细菌修复来自外界的损伤,而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如,肉类制品上如果残留有耐药基因片段,很容易被体内出于感受态的细菌接受,从而造成人体细菌耐药性的增强。
③ 。厂家、药店、医院,受到利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品,这是根本原因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生素市场流通方面存在的问题,由于无法对药店持有的药方进行核实,药监部门开展的清理整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作不到位,许多患者缺乏合理使用抗生素的常识,盲目依赖抗生素,这就加速了体内耐药菌的增长。
④就患者而言,合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症有效,病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素药严遵医嘱:不能同时服用几种抗生素类药物;不能随意改变服药时间,间隔太近会引起肠胃不适,间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。
⑤只有给抗生素“把把脉”,明确症结所在,及时对症下药,才能让它更好地造福人类。
(根据《科学24小时》等资料改编)
【链接材料】感冒是常见的疾病,有病毒性的,有细菌性的,还有更复杂的。病毒是形态最小、结构最简单的一类微生物。人类传染病中约80%是有病毒引起的,如天花、麻疹、流行性感冒等。
1.本文属于 说明文,说明对象是 ,其特征是① ;② ;③ 。(5分)
2.阅读第①段,指出下列说法符合文意的一项是( )(2分)
A.在抗生素投入使用至今的60多年间,细菌都对抗生素产生了严重的耐药性。
B.很多耐药细菌毒力很强,所有高效抗生素战胜不了。
C.如今肺炎球菌出现了新种,上百万单位的青霉素也征服不了它们。
D.人感染超级细菌
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